海口網11月2日消息? 10月30日,洛陽信息港一段名為《彪悍女教師咆哮女學生》的視頻,引起洛陽網友的熱議:課堂上,一名女老師用食指指著一名女學生責罵,原因是該學生“忘帶作業了”。該視頻短時間內點擊率達3000次,成為洛陽網絡上的“咆哮門”事件。
學生 忘帶作業挨老師罵
10月31日下午,記者見到了視頻上的女學生——白雪(化名),她向記者介紹了當時的經過。
10月28日上午,第三節課間(上午10:00~10:25),英語老師毛某對白雪所在班級進行作業抽查。“其實在前一天下午我就寫完了,可是那天早上剛一到學校,我就發現找不到了。當時第一個反應就是,丟了。”白雪回憶。
白雪說,當時,她把原因解釋給老師聽,可是毛老師跟她說:“上課(第五節課英語課)時候站著。”“真的是丟了。”白雪再次強調。
據白雪回憶,當時毛老師在說著這話的時候,不停地指著她的臉,不僅罰站,還責罵了10余分鐘,然后,老師罵完就走了。“就因為我忘帶作業,我耽誤了同班同學一節課。”白雪講到這里,眼睛紅了,她說,自己沒臉再在班上待著了。
家長 最擔心孩子受傷害
白雪說,當天上完第四節課(上午11:05),白雪向同學借了錢,打車回家找作業。“當時,孩子一回來,急匆匆往屋里跑,隨后很快又出來了,催著我趕緊送她走。說忘帶作業了,老師說她了。”白雪的父親回憶。
到達學校后,已經是11時50分。“當時馬上就要放學了,我很著急沒有喊報告,直接推門卻推不開,才知道門被從里面插上了。”白雪說,當時就有一個想法,想讓老師看,她是真的完成作業了,沒騙老師。“可是老師卻把教室門插上了,不讓進去。”白雪說,當時班里正在上自習,她先后在門上的透視窗和窗邊玻璃,跟老師說明把作業帶來了。但是老師以沒有喊報告,態度不好為由,停了一會兒才把門打開了。“孩子忘帶作業,就應該為自己的丟三落四付出代價,老師就是批評她,也是應該的,作為家長也能理解。但當我們從視頻里看到,老師不停地指著我們孩子的臉數落,這就已經不是在教育孩子,她這是在懷疑孩子。孩子跟著老師學習,是先學習做人,再學習知識,但是現在最擔心孩子受到傷害。”白雪的母親面對視頻上孩子在學校的經歷哭著說。
學校 老師的壓力也很大
11月1日9時30分,記者來到洛陽市實驗中學,該校政教處孫紅濤介紹,毛老師正在上課,對于視頻被傳到網上,毛老師受到的壓力也很大,她還年輕,學校現在正在調查此事。
洛陽市教育局負責此事的辦公室主任李振龍表示,等學校調查清楚后,他們還要了解過程,進一步核實此事。
當日,記者在學校采訪時,白雪的同學除了搖頭外,都不敢說話。一名男同學私下告訴記者,“現在學校在查這事,同學們都怕說話”。
聲音
學生自尊該放哪里?
視頻發到網上以后,引發了網友熱議。
網友“正在走”
老師應該在公眾場合給學生自尊,有問題應該下去單獨和學生談,而不是一味地批評。這樣不但不利于問題的解決,往往會使矛盾激化,彼此都下不來臺。
網友“xxy”
對不寫、不帶作業的學生,老師完全可以聽之任之,為什么還非要檢查作業?
網友“小時候”
孩子作業沒帶有錯在先,老師本著對學生負責的態度訓了學生,也在師責之內。況且誰沒個脾氣?
你要求對待犯錯誤并且一直在頂撞的學生和顏悅色,也太苛責老師了。如果這個學生先跟老師說對不起,忘帶作業了等等,再厲害的老師相信都不會發火。
有人失禮 有人失態 有人失德
站在一味指責“咆哮門”女老師立場的對立面,我認為這個女老師其實是受害者,她和學生白雪之間的對錯,經過“咆哮門”發酵后,徹底彰顯了公民隱私在網絡面前的脆弱,師道尊嚴在校園內外的流失。
我仔細看了所謂的“咆哮門”視頻,這個視頻只有區區一分鐘,在這一分鐘時間里,作為老師的一方聲音固然尖利,言辭固然激烈,但是在生氣的狀態下,恐怕誰都無法做到語氣控制自如。不過,她口口聲聲說的“你拿不出證據(指作業本)就說明你沒做作業”這句話顯然不符合邏輯,學生要是有作業本,這場爭執自然就不存在了,人家就是忘帶作業本才需要向你解釋的嘛!
看完視頻可以斷定,一定是某個學生拿手機偷偷拍攝的,這個學生把視頻傳到網上后,這個事件就從課堂上師生之間的爭執,轉化為網絡對隱私的公開窺探,民意對公民的道德審判。
總之,根據以上材料,我的判斷是:
第一,學生白雪忘記帶作業本,如果她沒有首先向老師真誠致歉,是失禮。
第二,老師僅僅因為學生忘記帶作業本,就氣勢洶洶,大聲斥責,是失態。
最后,我想提醒一下老師,你想知道學生做沒做作業,問幾個問題不就行了,何必非得拿出作業本?沒有作業本,難道我們的老師就無從判斷學生是否完成作業了?留作業的目的到底是為了什么?
一件小事,折射出我們教育的底線在某種程度上已經失守。(夏繼鋒)
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