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    男生遇刺 “奔馳哥”抱起送醫(yī)墊錢后離開(圖)

    海口網(wǎng) http://m.yinhu3.com 時間:2011-03-17 09:04

      昨日,開縣人民醫(yī)院,被捅傷的程超(化名)在醫(yī)院接受治療。張永波 攝

      海口網(wǎng)3月17日消息??吐一口口水,竟引發(fā)一場血案,而主要當(dāng)事人居然是2名初中生。3月11日,開縣西街中學(xué)初三男生張云(化名)與同班同學(xué)程超(化名)在下課玩耍時,發(fā)現(xiàn)三樓初一男生王某朝自己吐口水,雙方隨后發(fā)生抓扯。當(dāng)天下午放學(xué)后,自認(rèn)為吃了虧的王某打電話給表姐,叫來約10名社會青年,將程超捅倒在地。幸虧一名奔馳車駕駛員發(fā)現(xiàn)后,抱起血泊中的程超朝附近醫(yī)院奔去,并在墊付了3600元醫(yī)藥費(fèi)后悄然離開。程超的母親李玖彩昨日稱,兒子的命總算保住了,他們希望盡快找到當(dāng)時救兒子的那名開奔馳的好心人。另據(jù)開縣警方昨天透露,目前已有4名嫌疑人落網(wǎng)。

      樓下玩耍遭樓上同學(xué)吐口水

      3月15日晚上8時,開縣人民醫(yī)院11樓病房。15歲的開縣西街中學(xué)初三男生程超望著天花板發(fā)呆,盡管此時他早已脫險。

      這時,早已哭腫雙眼的母親李玖彩從病床旁邊拿出兒子的一件血衣,抑制不住悲痛,再次失聲痛哭起來。

      據(jù)了解,程超和張云是開縣西街中學(xué)初三年級的同班同學(xué)。張云告訴記者,3月11日下午3時左右,第一節(jié)課下課,他像往常一樣與好友程超到教學(xué)樓下玩。這時,他突然發(fā)現(xiàn)自己雙臂和頭上有口水,抬頭一看,發(fā)現(xiàn)三樓初一年級教室外的欄桿上,有一名男生趴在那里朝自己吐口水。

      隨后,張云叫上程超一起來到樓上,找到了那名姓王的男生理論。在王的多名同學(xué)指認(rèn)下,王既不承認(rèn)也不否認(rèn)是自己吐的口水。“我們問他時,他一直低著頭不說話。”張云說,后來他和程超與王發(fā)生了抓扯。這時,上課鈴聲響起,大家各回教室。

      放學(xué)后被“仇家”邀人捅傷

      當(dāng)天下午放學(xué)后,程超在教室做了一會兒作業(yè),然后獨自步行回家。

      下午6:40左右,當(dāng)程超路過開縣香港城的滑冰場時,碰到了先前與他和張云發(fā)生過抓扯的王某。

      王某見狀,悄悄給表姐打電話“報信”,稱自己吃了虧打算“復(fù)仇”。隨后,表姐邀來約10名社會上的男子截住了程超。

      3月15日晚上,躺在病床上的程超吃力地回憶說,當(dāng)時對方將他團(tuán)團(tuán)圍住,他馬上打電話給同學(xué)張云求助。

      “你還敢打電話搬救兵?把他的手機(jī)搶了。”程超回憶稱,當(dāng)時一名領(lǐng)頭的男子惡狠狠地給其他幾名男子下了“命令”。隨后,幾名男子上前把程超的手機(jī)搶走。

      程超說,他當(dāng)時想奪路逃跑,但被對方圍得很死。他跑了幾步,又被抓回來,然后被對方用磚塊打了幾下頭。他不得不蹲下身雙手護(hù)頭,對方又對他拳打腳踢,還用刀子不斷捅他。

      同學(xué)攔車 奔馳司機(jī)伸援手

      張云說,接到程超打來的求助電話時,他正在開縣新縣城的石龍橋附近玩,他馬上跑到公路中間,伸手?jǐn)r住了一輛開往香港城方向的轎車。

      “叔叔,我同學(xué)在香港城的滑冰場遭人毆打,請送我一趟行嗎?”張云的請求得到了穿黑色西裝的男司機(jī)的支持。隨后,載著張云的轎車風(fēng)馳電掣般趕到了香港城的滑冰場。

      到達(dá)現(xiàn)場后,張云看到近10名年輕男子正在圍毆手無寸鐵的程超。“住手!”黑衣司機(jī)剛一停車,就拉開車門跳下車,朝對方猛喝道。那伙男子扭頭一看,馬上四處逃散。

      程超跌跌撞撞地向前追出幾步后,一個趔趄倒在血泊中,當(dāng)即昏迷過去,地上灑有一攤鮮血。

      黑衣司機(jī)快步上前,二話不說抱起程超,朝數(shù)百米外的開縣人民醫(yī)院跑去。

      這時,張云下意識地回頭望去,看到這位好心的司機(jī)開著的是一輛還沒有來得及上牌的黑色奔馳車。

      司機(jī)墊錢后離開

      張云說,那名司機(jī)抱著程超來到急診科,程超身上的鮮血已染紅了他的西服,醫(yī)生迅速對程進(jìn)行搶救。

      “那名司機(jī)把程超放在病床上后,從口袋里摸出厚厚一疊錢,叫我快去繳費(fèi)。”張云回憶稱,他接過那疊錢數(shù)了數(shù),整整3600元,全部繳給了醫(yī)院。這時,那名司機(jī)主動照料程超,并同時用手機(jī)報了警。

      據(jù)程超的主治醫(yī)生介紹,經(jīng)檢查,程的胸腔積血,壓迫肺葉,如果再晚送來幾分鐘,后果不堪設(shè)想。他說,程超身上有7處刀傷,其中背上4刀,刀子將程超當(dāng)天穿的4件衣服全部刺穿后,刀尖從背后進(jìn)入胸腔,導(dǎo)致他胸腔內(nèi)的積血達(dá)800毫升左右。

      當(dāng)晚7:30左右,程超的舅媽顏秀梅等十余名親戚趕到醫(yī)院。顏告訴記者,她到達(dá)醫(yī)院時,看到醫(yī)生正在緊張地給程超包扎傷口,然后馬上動了手術(shù)。

      她說,當(dāng)程超的手術(shù)做完后,大家再去找那名好心的黑衣司機(jī),卻發(fā)現(xiàn)早已沒有了他的身影。“他30歲左右,身高有170厘米。”張云說,司機(jī)顯得很干練,理的是平頭。

      家長托記者尋找好心人

      程超的媽媽李玖彩噙淚告訴記者,幾年前她和丈夫在廣東佛山開廠,兒子程超也被接到身邊念書。2010年,程超因面臨中考,回到開縣西街中學(xué)繼續(xù)念書。“這個娃兒平時很乖,不喜歡惹是生非。”程超的一名老師說,他們也沒有想到會有這樣的悲劇發(fā)生。

      事發(fā)后,程超的父母連夜飛回重慶。看到兒子蒼白的臉,程超的父母心痛得哭了。程超的父親含淚說,希望記者能幫他找到兒子的救命恩人,他要還給對方幫他們墊付的那3600元錢,同時還要當(dāng)面向他致謝。

      昨天,開縣漢豐派出所相關(guān)人士介紹,事發(fā)后他們立即介入調(diào)查,目前已抓獲了4名嫌犯。當(dāng)記者追問當(dāng)事的那名初一年級學(xué)生王某的相關(guān)情況時,該人士稱目前此案正在進(jìn)一步調(diào)查處理中,而學(xué)校也拒絕向記者透露該生的情況。

      相關(guān)

      開縣教委每天給校長發(fā)短信提醒安全

      昨天下午,開縣西街中學(xué)辦公室一名姓陳的老師介紹,事發(fā)后校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師到醫(yī)院去看望了程超。“我們在學(xué)生的安全教育方面,天天都在講,要求加強(qiáng)安全防范。”陳老師說,此事盡管在校內(nèi)引發(fā),但發(fā)生在校外,學(xué)校是沒有責(zé)任的。

      縣教委安穩(wěn)科一名姓劉的負(fù)責(zé)人稱,他還沒有接到西街中學(xué)對此事的情況報告。劉先生說,他們將對此事作進(jìn)一步的調(diào)查了解。他還告訴記者,全縣共有26萬多名學(xué)生,縣教委每天都會給每名校長發(fā)一條短信息,提醒他們當(dāng)前階段可能發(fā)生的事故或災(zāi)害,以便及時進(jìn)行指導(dǎo),加強(qiáng)安全教育和安全規(guī)范管理。“我們?nèi)h的中小學(xué)配備有1407名保安,有160名校警。”劉姓負(fù)責(zé)人介紹說,所有學(xué)校都安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng),并將它們納入了公安網(wǎng)的管理之中。

      追問

      一口口水竟釀血案 現(xiàn)在的孩子怎么了?

      一起吐口水的小糾紛,竟釀成如此慘劇,其中暴露出來的問題也給青少年教育敲響了警鐘。

      重慶天愛心理咨詢中心資深治療師陳娟博士認(rèn)為,像吐口水的王某這樣的初中生,具有情緒體驗強(qiáng)烈、思維發(fā)展水平不高、承受能力或抗挫折能力不足等特點。因為他們尚無法全面客觀冷靜地看待問題,因此遇到問題容易走極端或鉆牛角尖。同時,初中階段的孩子情緒體驗強(qiáng)烈,情緒變化較大,對他們而言,小事也可能很嚴(yán)重,加上自我控制能力較弱,行動較草率,一旦遇到受挫事件,則很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒和過激行為。

      在這個案例中,王某給表姐報信,乃至最終導(dǎo)致對方被刺7刀,這說明王某當(dāng)時根本沒有考慮到后果的嚴(yán)重性,造成了無法挽救的悲劇。陳娟博士分析認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)貼近學(xué)生,采用生動活潑、情理交融的方式提供引導(dǎo)和思考,預(yù)防極端事件的發(fā)生,同時對學(xué)生已存在的過激行為和不良思潮,要進(jìn)行主體性、啟發(fā)性、靈活性的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,促進(jìn)健康的同伴關(guān)系,并更能耐受各種挫折。家長也應(yīng)該在正確引導(dǎo)孩子的心理健康方面起到良好的作用,引導(dǎo)孩子形成健康的自我意識,教會孩子健康的情緒管理技巧并形成一定的心理彈性,從根本上預(yù)防極端事件的發(fā)生。(黃平 張巍)

    [來源:華龍網(wǎng) ] [作者:黃平 張巍] [編輯:胡世福]
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