走進(jìn)中央黨校：從嚴(yán)治校 與時俱進(jìn)

　　海口網(wǎng)9月20日消息? 北京海淀區(qū)大有莊１００號，是中共中央黨校所在地。

　　在人們心中，中央黨校是神圣的，在人們眼里，中央黨校又有些神秘。在黨的十八大即將召開之際，記者走進(jìn)中央黨校，為讀者呈現(xiàn)出一個比較真實完整的中央黨校。

　　黨校姓黨，黨校之魂

　　這是一個草木蔥盛、碧水相擁的大院。大院正門前，百米多長的草坪前是一塊席地而立的巨石，上面鐫刻著六個大字：中共中央黨校。

　　在網(wǎng)站上，有這樣一段話：中共中央黨校是輪訓(xùn)培訓(xùn)黨的高中級領(lǐng)導(dǎo)干部和馬克思主義理論干部的最高學(xué)府，是黨中央直屬的重要部門，是學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的重要陣地和干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，是黨的哲學(xué)社會科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。

　　與此對應(yīng)的是，中央黨校有完備的培訓(xùn)體系。中央黨校校委委員王東京教授介紹說，中央黨校設(shè)有進(jìn)修部、培訓(xùn)部、研究生院等部門。進(jìn)修部負(fù)責(zé)省部級、地廳級干部、縣（市）委書記的輪訓(xùn)；培訓(xùn)部負(fù)責(zé)中青年干部以及新疆、西藏等地區(qū)的少數(shù)民族干部培訓(xùn)；研究生院負(fù)責(zé)培養(yǎng)博士、碩士研究生。

　　其實，直到上世紀(jì)八十年代，中央黨校還是一個在地圖上沒有標(biāo)識，查號臺查不出電話號碼的保密單位。如今，中央黨校已經(jīng)從封閉式辦學(xué)轉(zhuǎn)為開放式辦學(xué)，不過，要走進(jìn)學(xué)校的大門還是要經(jīng)過一個嚴(yán)格的手續(xù)。

　　沿校園中軸線向北走，首先看到主樓。主樓背后的廣場上，記者看到一尊巨石，刻著“實事求是”四個大字。這是毛澤東題寫的中央黨校校訓(xùn)。

　　走進(jìn)中央黨校中心區(qū)，高大的樹木圍繞著噴泉，舒緩的音樂在耳邊響起。中央黨校研究室主任馮秋婷教授介紹，周一到周五，每天晚上五點都會播放一個小時的音樂，讓學(xué)員們在下課后可以在校園里放松地散步和思考。

　　７９年來，中央黨校與黨和國家的許多重大歷史事件、重要決策、理論指導(dǎo)思想的發(fā)展變化等都有著比較密切的聯(lián)系，也一直走在豐富和完善中國特色社會主義理論的前沿。

　　當(dāng)歷史走入新世紀(jì)，中央黨校也進(jìn)入新的發(fā)展階段。

　　黨的十六大以來，胡錦濤總書記鮮明地提出“黨校姓黨”這一原則。２００８年１０月２７日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在同全國黨校工作會議代表座談時強(qiáng)調(diào)，要牢固樹立黨的意識，始終把黨校姓黨、忠誠于黨作為黨校工作必須堅持的根本原則。

　　２０１２年７月１７日，中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長習(xí)近平在全國黨校校長會議上講話時強(qiáng)調(diào)，堅持把黨校姓黨作為黨校的靈魂，貫穿于教學(xué)、科研、行政、后勤各個方面工作之中，融入到黨校教員和管理人員的思想與行動之中。

　　“‘黨校姓黨’是我們黨對黨校辦學(xué)規(guī)律的深刻認(rèn)識，也是中央黨校教學(xué)必須堅持的根本原則。”中央黨校常務(wù)副校長李景田對記者說，“縱觀中央黨校發(fā)展歷史，它發(fā)展的每一步，都是以黨的事業(yè)為己任，自覺服從和服務(wù)于黨的中心大局。”

　　質(zhì)量立校、制度管校

　　２０１２年９月１０日上午，中央黨校綜合樓二教室。中央黨校研究生院院長韓慶祥教授正在講課，內(nèi)容為“科學(xué)發(fā)展觀若干問題研究”。學(xué)員們討論熱烈、爭相交流。

　　無論是課堂間隙、食堂里，還是校園里，記者總能看到學(xué)員們交流的場景。一位學(xué)員告訴記者：“到中央黨校學(xué)習(xí)的機(jī)會很難得，大家都很珍惜。”

　　據(jù)了解，中央黨校每年培訓(xùn)高中級領(lǐng)導(dǎo)干部３０００多人，舉辦省部級干部進(jìn)修班、廳局級干部進(jìn)修班、中青年干部培訓(xùn)班、民族干部培訓(xùn)班和各類專題研討班等班次約４５個。

　　但學(xué)什么？怎么學(xué)？

　　中央黨校副校長陳寶生指出，中央黨校的教學(xué)布局，可以概括為“一個中心，四個方面”，即以學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系為中心，加強(qiáng)理論基礎(chǔ)、世界眼光、戰(zhàn)略思維和黨性修養(yǎng)的教育。

　　其中，“理論基礎(chǔ)”方面的課程主要包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系等。王東京鄭重地對記者說：“中央黨校培養(yǎng)的是治黨治國的政治家。理論課程對培養(yǎng)學(xué)員的理想信念至關(guān)重要，這些理論是經(jīng)過時間檢驗的經(jīng)典，絕不能丟。”

　　“世界眼光”方面的課程主要包括當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等；“戰(zhàn)略思維”方面的課程主要有“形勢與任務(wù)報告”、戰(zhàn)略思維和能力訓(xùn)練課程等；“黨性修養(yǎng)”方面的課程則貫穿于學(xué)習(xí)始終。

　　值得關(guān)注的是，中央黨校的課程設(shè)置也是與時俱進(jìn)。過去黨校主講‘老五門’，即馬克思主義哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義和黨史、黨建。近年來，課程設(shè)置緊貼社會關(guān)注的最新話題。

　　記者細(xì)細(xì)觀察中央黨校近期課表，發(fā)現(xiàn)既有“《共產(chǎn)黨宣言》導(dǎo)讀”“科學(xué)發(fā)展觀的方法論研究”；也有“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整”“民生與社會建設(shè)”等重大現(xiàn)實問題；還有“中國傳統(tǒng)文化專題研究”“走進(jìn)音樂世界”等。

　　從學(xué)員個人素質(zhì)的變化到課程的調(diào)整，黨校教員面臨非同一般的壓力。中央黨校教授謝春濤認(rèn)為，十幾年前講基本史實就能滿足學(xué)員的需要，現(xiàn)在不單史料得新鮮，還得講出有深度的觀點。

　　多位教員對記者表示，從中央黨校復(fù)校以來，學(xué)員素質(zhì)的變化很大。同時，現(xiàn)在的官員還要直面矛盾叢生的改革深水區(qū)。這些都給講課帶來了極大的壓力和挑戰(zhàn)。

　　嚴(yán)格的考評制度，也是教員無法回避的壓力。每次課后，學(xué)員們都會拿著教務(wù)部發(fā)的教學(xué)評估表，對教員的觀點闡述、教學(xué)態(tài)度等進(jìn)行無記名評分。每學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校都會公布學(xué)員對教員授課的評估分。

　　王東京介紹，每學(xué)期教學(xué)效果評估分?jǐn)?shù)在本班排名末位的教員，下一學(xué)期在該班不安排上課，同一學(xué)期在兩個班教學(xué)效果評估分?jǐn)?shù)在本班排名末位，或在不同班兩個學(xué)期教學(xué)效果評估分?jǐn)?shù)在本班排名末位的教員，一年內(nèi)在所有培訓(xùn)班不安排上課。

　　從嚴(yán)治校、與時俱進(jìn)

　　每天早晨６點多起床，８點半上課。中午短暫休息后，下午兩點半上課，晚上７點半還有講座……這是學(xué)員在中央黨校一天緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活。

　　據(jù)介紹，學(xué)員們一入學(xué)就要進(jìn)行三個轉(zhuǎn)變：從領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)員，從工作狀態(tài)到學(xué)習(xí)狀態(tài)，從家庭生活到集體生活。同時，按照中央黨校規(guī)定，每個學(xué)員入學(xué)時要帶來一個長期思考的理論問題和一個當(dāng)前關(guān)注的熱點問題，在學(xué)習(xí)中尋找問題的答案。

　　在中央黨校培訓(xùn)的這段時間，學(xué)員們要進(jìn)行集體生活，遵守嚴(yán)格的紀(jì)律。學(xué)校還會抽查課堂的到課率、食堂的就餐率。

　　當(dāng)記者問到是否有領(lǐng)導(dǎo)帶著秘書來黨校陪讀，王東京肯定地回答：“沒有發(fā)現(xiàn)這樣的事情。而且學(xué)校對學(xué)員管理非常嚴(yán)格，外出必須請假，晚上１１點前必須回宿舍。”

　　同時，學(xué)員不僅要圍繞所學(xué)課程撰寫論文或研究報告，還要參與答辯。王東京告訴記者，“通過答辯不僅可以將研究引向深入，也能看出論文是否是學(xué)員自己的成果。”

　　據(jù)了解，中央黨校的學(xué)員一直通過組織選調(diào)的方式產(chǎn)生。每年，由中央組織部與中央黨校共同制定招生計劃，各單位組織人事部門負(fù)責(zé)選調(diào)學(xué)員，并由學(xué)員所在的省區(qū)市黨委、中央和國家機(jī)關(guān)部委黨組（黨委）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委、中央管理的國有重要骨干企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)黨組（黨委）審定。

　　值得關(guān)注的是，中央黨校也是一個與時俱進(jìn)的地方。比如近年來中央黨校開始加強(qiáng)與公眾的溝通。比如一些外國元首、跨國公司總裁等近年來相繼到中央黨校發(fā)表演講等。

　　同時，如今黨校教員的來源也更趨多元，除招錄應(yīng)屆博士生外，也開始從全國科研院所引進(jìn)高端人才。

　　“從實踐來看，學(xué)員們對近年來中央黨校的各項工作給予了比較高的評價。”王東京說。