儋州小學(xué)生照顧殘疾同學(xué)3年 “愛心”喚起更多善舉

　　海口網(wǎng)10月18日消息? 儋州市那大實驗小學(xué)四年級(2)班的教室在二樓，下午5時20分，下課鈴響起，女生王香壇扶著男同學(xué)符笑(化名)走下樓梯，坐在校園的大榕樹下，直到符笑的家長來，王香壇才背著書包回家。

　　這樣的情景，儋州市那大實驗小學(xué)四(2)班班主任鄭芳已經(jīng)目睹了3年多。

　　2009年9月，王香壇和符笑一同在那大實驗小學(xué)就讀一年級，同班。符笑小時候因一場高燒，落下終生殘疾，視力下降、智力受阻，腿腳行動不便，有時還在教室里大小便，班上有些同學(xué)捂住鼻子，遠(yuǎn)離他，甚至笑話他。

　　“不應(yīng)該笑他，應(yīng)該幫助他。”王香壇覺得同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。當(dāng)時只有7歲的她，開始幫他清洗，下課就扶著他到廁所。

　　對符笑來說，上下樓梯是一件非常艱難的事情。上體育課，要經(jīng)過一段比較陡的階梯，每次，他都望“梯”生畏，站在那里發(fā)愣。“我覺得他需要鍛煉，多走走會好些，而且體育課不能讓他一個人在班里，那樣會很孤單。”王香壇扶著符笑走出教室，緊握他的手，慢慢地扶著他一級一級地上下樓梯，邊走邊鼓勵他。

　　王香壇所在班級的教室在二樓，從一年級開始，每次放學(xué)，王香壇就扶著他下樓，在校園里的大榕樹下，陪伴符笑等家人來接。

　　這一扶就是3年多。

　　3年里，王香壇在學(xué)習(xí)上也總是“扶”著符笑。“剛上學(xué)時，符笑連筆都拿不穩(wěn)，他媽媽每天都要來學(xué)校教。”鄭芳說，一個星期后，這個工作就由王香壇取代了。課間，王香壇就到符笑的位子旁，教他拿筆、寫字。經(jīng)過一年時間的幫助，符笑開始學(xué)會了寫字，筆也拿得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/span>

　　王香壇對符笑的“形影不離”式關(guān)照，招來了一些“人小鬼大”的同學(xué)們嘲笑。

　　“他們笑就讓他們笑吧，笑久了就不會笑了。”王香壇說，那時候的想法就是，對的就要去做。

　　兩年后，那些調(diào)皮的同學(xué)依然還是“笑”，不過，不是“笑話”，而是關(guān)愛后快樂地笑。

　　“在王香壇的帶動下，現(xiàn)在有很多同學(xué)都愿意幫符笑，輪流給他輔導(dǎo)作業(yè)、扶他上下樓梯。”四(2)班班長王震說，有時自己會與王香壇“輪班”。起初對王香壇做法不以為然的一名同學(xué)，現(xiàn)在也開始主動幫助符笑了。“幫助一位同學(xué)，就得到一位好朋友。”同學(xué)們說，以前符笑很內(nèi)向，現(xiàn)在他也樂意跟大家一起玩，開朗了很多。

　　那大實驗小學(xué)校長陳廣蓮說，王香壇這個“小雷鋒”在學(xué)校里被廣為傳頌，讓這些“00后”們學(xué)會了相互關(guān)愛的精神。

　　扶，只是舉手之勞，但就這舉手之勞，王香壇“舉”了3年多，也讓更多的人伸出了愛心之手。