“超級中學”人數過萬遠超大學 花錢壟斷尖子生

　　影響:

　　推高房價 增加學生家庭負擔

　　在臨川區上頓渡鎮,兩所“超級中學”的超常規發展,改變了當地很多人的生產和生活方式。兩所中學周邊的房價直逼撫州市中心城區的房價,萬余名外地學生和家長的到來也使得當地餐飲、住宿、交通和教輔等行業一路躥紅。當地一名居民說:“在上頓渡,幾乎所有的生意都和教育有關,只要搭得上教育一定能掙錢。”但是,記者調查發現,這一派紅火的背后,是就學學生家庭的負擔在成倍增加,有些學生家長甚至是負債讓孩子在這里讀書。

　　推手:

　　地方政府是始作俑者

　　在江西省宜春市,2003年至2005年間,由這個市的主管副市長和教委牽頭,先是將市區一所歷史悠久的中學遷到當時還一片荒蕪的“新城區”,以攤派、借債等方式投資2億多元、圈地800多畝建設了一個超大新校區,隨后又將當時市區另一所本來運行正常的重點中學強行進行了合并,人為地建成一所學生人數高達五六千人的“超級中學”。而此事竟然作為當時宜春市領導的“政績”大為宣揚。

　　這所人為制造的“超級中學”由于高達2億多元的建設投資,以及大量國有教育資產的混亂轉手,尤其是在時任宜春市委書記的宋晨光因腐敗落馬后,當地百姓一直議論背后可能隱藏的腐敗問題和利益鏈。更為重要的是,由于是強行合并,這所“超級中學”出現的教育質量下降、學生上學成本增加等原因,直接引發了當地百姓的不滿。直到2012年,在現任宜春市領導的主持下,兩所中學又重新分開各自獨立辦學,終于為這場鬧劇畫上一個句號。

　　遲福林指出,地方政府是“超級中學”現象的始作俑者,許多地方領導以轄區內擁有“超級中學”為榮,一些教育行政部門甚至向中學校長下達招生、升學指標,完不成任務的“一票否決”。因此,“超級中學”現象根子不在學校,在政府。

　　危害

　　成破壞教育公平“巨鱷”“超級中學”虛火如何消?

　　“超級中學”壟斷優質生源、助漲擇校之風,已經成為教育公平的“攔路虎”。教育專家認為,消除“超級中學”虛火,首先要改變片面追求升學率的教育政績觀,切斷背后的利益鏈條,促進教育均衡、公平發展。

　　“超級中學”虛火背后,異化的教育政績觀是幕后推手。殷飛表示,一些地方官員把有幾所名校、高考上了幾個清華北大當成教育發展的政績,嘴上說要教育均衡,暗地里卻維護名校特權。只有徹底扭轉這種教育政績觀,才能從根本上斬斷“超級中學”不斷膨脹的推手。

　　“超級中學”的存在,造成學校之間差異拉大,“馬太效應”凸顯。從實踐看,“超級中學”擁有更多的經濟、社會、聲譽、生源等資源,和普通中學的差距不僅沒有縮小,反而有拉大趨勢。

　　一些業內人士認為,在當前的教育體制下,指責某一所“超級中學”招生亂象、不公平競爭“意義不大”,因為導致“超級中學”不公平競爭和招生亂象的深層次原因正是教育體制問題。“名校擴張,擴的不應是收費范圍,而應是優質教育資源。”江蘇省淮陰中學校長張元貴建議組建學校共同體,把薄弱學校交給優質學校去辦,捆綁考核,調動雙方提升教育質量的積極性。 (綜合新華社稿件)

　　亞洲最大的“高考工廠”—六安毛坦廠中學

　　安徽省六安市毛坦廠鎮毛坦廠中學雖然是一所地處大別山山坳的鄉鎮級高中,但擁有學生近兩萬人,其中高三學生萬余人。近年來,這所鄉鎮級的高中吸引了來自安徽省內各地的高中生以及復讀生前來就讀。2010年,毛坦廠中學高考本科以上達線人數6039人;2011年8725人參加高考,本科達線6900人。這是目前亞洲最大的高考工廠,堪稱“批量生產”。

　　毛坦廠中學建校于建國前,其真正為人所熟知卻是由于2000年以來的復讀班高考成績的不斷攀升。復讀學生們的家長口口相傳,高三年級的學生人數也從最初的幾個班幾百人發展到2013年近百個班的1萬1千余人。“毛坦廠中學的教學主要是老師對學生看的緊、要求嚴格,不放棄每一個學生。同時因為我們的生源不是最好的,并且有大量復讀考生,所以我們的教學也是因材施教以打基礎為主。”毛坦廠中學副校長劉立貴說。

　　毛坦廠中學的發展也帶動了毛坦廠鎮特殊的高考經濟。在毛坦廠鎮內擁有近萬名前來陪讀的家長,大量外來人口帶動了經濟的發展。一戶兩層小樓可隔成大大小小六七個房間出租給陪讀家長,每學期每個房間依大小不等能收取2000多元至上萬元。

　　有人認為這樣一所學校完全是應試教育體制下的高考工廠。然而,也有不少人覺得在現有的教育體制下,毛坦廠中學是學子們順利完成高考,實現人生目標的一個造夢工廠。

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