只要你通過手機在軟件平臺上發布需要“幫逃”的課程、時間和補償條件,不到一個小時,就會有低年級同學聯系你,愿意替你“聽課”。這就是奇葩APP“超級逃課助手”。(據海口網)
據了解這個逃課軟件操作簡單,只要輸入自己所在大學和手機號,選擇專業與年級后,就可在軟件上發布信息并能看到他人的逃課信息。但是學習畢竟是自己的事情,學生可以讓別人代替上課,知識卻不能自動裝進腦里。
面對這種現象,學生也是振振有詞,盡管逃課是不對的,但是面對求職、考研等種種壓力,不得不向現實“低頭”。所以一到畢業季,在學生面臨完成學業和順利就業的“兩難”抉擇時,上課還是逃課就讓人感到頭疼。究其根源,還是因為如今沉重的就業壓力導致。因為就業形勢嚴峻、社會競爭壓力不斷前移,所以學生為了加速就業或暫時升學逃避就業,選擇提早告別課堂,進入求職或考研復習的階段。
學生急于找工作的心情本無可厚非,大四是就業或升學的預備期,在這個時間段拿出一定的時間、精力為未來做準備也可以理解。但是畢業季招聘會天天開,但并不是每一個學生都要天天找工作。圓滿的完成學業和順利就業,兩者其實并不矛盾。
有人建議學校應進一步嚴格教學管理制度,但是教育的最終目的是培養人才、學以致用,如果片面強調教學管理而忽視了學生的就業,這也是一種本末倒置。在畢業季中,學校就應該關注學生的思想狀態、心理問題,幫他們走好從大學生過渡為社會人的重要一步,這比單純關注課堂要有意義的多。
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“超級逃課神器”背后是畸形的校園生態?
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