關(guān)注山區(qū)孩子 關(guān)注教育

　　在四川大涼山彝族自治州美姑縣四季吉村，村干部給的統(tǒng)計顯示，120多名學齡兒童中，有一半多都是處于一個未讀書的狀態(tài)。學校唯一的村小現(xiàn)在是三年才招一次學生，只有一名老師，十幾名孩子。（3月26日央視網(wǎng)）

　　我國目前義務(wù)教育體制日趨完善，國家對教育的發(fā)展與投入達到了前所未有的水平，雖然一系列的教育體制改革讓大部分農(nóng)村的孩子解決了上學難的問題，然而部分高寒山區(qū)的孩子卻始終無法解決上學難的問題，他們大多數(shù)分布在偏遠的高寒山區(qū)，學生資源比較少，沒有好的教學樓，更談不上好的師資力量，辦學校又根本不符合條件，等等諸多原因?qū)е陆逃傮w水平發(fā)展不夠平衡，再說就是有學校的地方又有幾個優(yōu)秀的教師愿意到山區(qū)去教學？

　　山區(qū)的孩子同樣是祖國的花朵，民族的希望，需要大家一起來呵護。為了改變山區(qū)孩子上學條件惡劣這一現(xiàn)狀，希望政府、社會組織和愛心人士要從民生事業(yè)出發(fā)，加大關(guān)愛山區(qū)孩子的力度，高度重視山區(qū)孩子上學難問題，要積極為孩子上學讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境，要想方設(shè)法為他們排憂解難，盡可能地改善辦學上學條件，切切實實把我們的山區(qū)教育工作搞好。首先是要更進一步加大對山區(qū)孩子的教學投入，包括基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，對山區(qū)的孩子在助學基金的扶持以及其他社會福利的投入要加大力度；其次是對有學校的地方要鼓勵和選派一批優(yōu)秀的年輕教師去艱苦的環(huán)境教學，有利于提高孩子們的綜合素質(zhì)。學校和老師也要從精神和心靈上去關(guān)愛那些從小就要背井離村求學的孩子，確保不出現(xiàn)一個失學兒童，給他們溫暖，給他們營造一個舒適詳和的上學環(huán)境。

　　我們希望不久的將來，這些貧困山區(qū)的孩子們再也不用眼巴巴地盼著，不知什么時候才有老師來給他們上課、來上更多的課？我們的《義務(wù)教育法》也能普及到這些貧困山村里。

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