蘇州蘇錦社區(qū)率先建成助殘綜合體 設(shè)助殘服務(wù)室

　　專為殘疾人提供的運(yùn)動(dòng)器材和輪椅。

　　社區(qū)里有專門為老年人開辟的活動(dòng)室。

　　昨天上午，蘇州蘇錦街道在蘇錦一村舉行蘇錦一社區(qū)居委會(huì)成立揭牌儀式，新社區(qū)有不少創(chuàng)新的配套設(shè)施，比如老年居民日間照料中心和助餐點(diǎn)；服務(wù)殘疾人的助翼匯館；服務(wù)于民的家庭醫(yī)生工作站；聯(lián)系關(guān)系的親子活動(dòng)中心等等關(guān)系民生的服務(wù)。

　　社區(qū)搬新家

　　全市率先建成助殘綜合體

　　記者在現(xiàn)場看到，蘇錦一社區(qū)居委會(huì)總面積約為1200平方米，一樓為一站式服務(wù)大廳，二樓則涵蓋了社會(huì)組織孵化驛站、社會(huì)技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)中心、草根社會(huì)組織活動(dòng)室、青少年科普活動(dòng)室、社區(qū)人才培訓(xùn)基地等。

　　值得一提的是社區(qū)還率先成立了全市首個(gè)針對(duì)殘疾人的服務(wù)綜合體，記者了解到街道目前有殘疾人324人，其中精神殘疾64人、智力殘疾32人、視力殘疾48人、聽力殘疾26人、肢體殘疾142人、多重殘疾12人，殘疾人群體以中老年為主，生活空間較狹隘，難滿足服務(wù)需求，為更好地滿足這一特殊群體的需求，街道階級(jí)籌建了這樣一個(gè)助殘服務(wù)綜合體。

　　該綜合體由區(qū)殘聯(lián)統(tǒng)一設(shè)計(jì)，在功能布局上設(shè)置了專門的助殘服務(wù)室、輔具適配室和康復(fù)訓(xùn)練室，并配有閱覽室（盲人閱讀室）、棋牌影音室、文體活動(dòng)室等共享空間，讓殘疾人在康復(fù)訓(xùn)練、文化娛樂、生活照料、精神撫慰等方面得到服務(wù)。

　　建立社區(qū)“能人庫”

　　調(diào)動(dòng)居民積極性

　　為調(diào)動(dòng)居民參與的積極性，社區(qū)還建立了專門的“能人庫”。網(wǎng)絡(luò)能人，目前首批已有450多人入庫，他們來自各行各業(yè)。既有平常易見的修鎖、疏通管道、理發(fā)、縫補(bǔ)，也有文雅藝術(shù)之類的書畫、舞蹈、攝影，更有黨務(wù)、城管、經(jīng)濟(jì)、普法等與社區(qū)密切相關(guān)的技能。

　　為了方便聯(lián)系，能人庫名冊(cè)上詳細(xì)登記了每個(gè)“能人”的姓名、電話以及本人的特長。能人庫的“能人”主要分為黨員能人、經(jīng)濟(jì)能人、城管能人、園藝達(dá)人、公益大人、科普達(dá)人、文化達(dá)人、技術(shù)能人、運(yùn)動(dòng)達(dá)人等15大項(xiàng)。

　　現(xiàn)場記者也采訪了運(yùn)動(dòng)達(dá)人楊宗英阿姨，楊阿姨今年56歲，自從五年前退休后就來到蘇錦社區(qū)居住，性格開朗的她平時(shí)就喜歡參加各種活動(dòng)，羽毛球、乒乓球等都不在話下。

　　楊阿姨還在52歲那年學(xué)起游泳，楊阿姨告訴記者：“以前多參與球類運(yùn)動(dòng)，我頸椎不大好，三年前跟隨社區(qū)的一位游泳健將丁阿姨學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們同屬能人庫的運(yùn)動(dòng)達(dá)人。”

　　麻雀雖小五臟俱全

　　各種服務(wù)一應(yīng)俱全

　　除了這些有針對(duì)性的服務(wù)，蘇錦街道一社區(qū)還成立了“家庭醫(yī)生工作室”、“親子閱覽室”和“智造科普館”。“家庭醫(yī)生工作室”包括一名全科醫(yī)生、一名全科護(hù)士和一位公共衛(wèi)生醫(yī)生。服務(wù)的內(nèi)容則包括給居民建立健康檔案，制定個(gè)性化健康規(guī)劃，同時(shí)除了上門訪視、家庭病床服務(wù)可能涉及收費(fèi)外，其他項(xiàng)目一律免費(fèi)。

　　記者在工作人員的帶領(lǐng)下來到了“親子閱覽室”，目前閱覽室有總量12000余冊(cè)以繪本類為主，百科益智故事類為輔的兒童讀物，圖書閱覽室還將定期開展親子閱讀課堂、家長閱讀指導(dǎo)等多種親子交流活動(dòng)，為兒童和家長提供交流和分享的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣、增加孩子閱讀量、同時(shí)給予孩子個(gè)性化閱讀指導(dǎo)的專業(yè)服務(wù)。

　　同時(shí)，新社區(qū)還成立了“智造科普館”，通過樂高教育入駐授權(quán)，推行“l(fā)earning by making”、“l(fā)earning by playing”的理念，讓孩子在做中學(xué)，玩中學(xué)，通過聯(lián)系、建構(gòu)、反思、延續(xù)4個(gè)學(xué)習(xí)過程，鼓勵(lì)孩子們積極思考，動(dòng)手參與。