探訪風(fēng)暴中的藍(lán)翔:教學(xué)秩序井然 實(shí)訓(xùn)車間仍熱火朝天

　　正在實(shí)習(xí)的挖掘機(jī)專業(yè)學(xué)生。本報(bào)記者 邢婷攝

　　美發(fā)專業(yè)學(xué)生正在實(shí)訓(xùn)車間忙碌，他們的“模特”則是該校其他專業(yè)學(xué)生。本報(bào)記者 邢婷攝

　　烹飪班學(xué)員正在排隊(duì)練習(xí)，這里的一年制、三年制、四年制學(xué)員被要求每年實(shí)習(xí)220～500道菜不等。

　　藍(lán)翔又火了。最近，關(guān)于藍(lán)翔的段子與新聞層出不窮。

　　即使走在位于濟(jì)南天橋區(qū)的藍(lán)翔校園里，校園通知欄內(nèi)可看到“藍(lán)翔段子又火藍(lán)翔”的報(bào)道。類似自我調(diào)侃被校長(zhǎng)榮蘭祥視為“活躍校園氣氛的手段，以及校園文化的一部分”。這里的師生們?cè)缫蚜?xí)慣坐旅游大巴或駕駛私家車而來的外地游客在偌大的校門前舉起相機(jī)手機(jī)一通猛拍。

　　顯然，這種輕松氛圍無法掩飾榮蘭祥近日的心情。“畢業(yè)演講門”“跨省打架門”“離婚門”以及辦學(xué)模式頻遭質(zhì)疑……辦學(xué)30年，今日藍(lán)翔無疑走入風(fēng)暴漩渦中心。

　　“學(xué)校歷史上從來沒有像今天遭受這么多質(zhì)疑。”10月18日16時(shí)，坐在中國(guó)青年報(bào)記者對(duì)面，榮蘭祥在開口前不自覺地長(zhǎng)吸了一口氣，他甚至自創(chuàng)了一個(gè)詞“滅風(fēng)”——“就是滅死你”——來形容此輪質(zhì)疑下藍(lán)翔所受重創(chuàng)。而此次約訪的唯一條件則是“不談家事”。

　　藍(lán)翔揭秘

　　榮蘭祥的辦公室里讓人印象深刻的是四五條長(zhǎng)凳，與現(xiàn)代裝修風(fēng)格格格不入，他對(duì)此解釋是“板凳坐人多”。接受采訪全程，榮蘭祥始終坐在其中一條長(zhǎng)凳上，腰板筆直。

　　事實(shí)上，這些物件極容易讓人聯(lián)想起30年前農(nóng)民出身的榮蘭祥摸爬滾打的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。

　　1980年代初，榮蘭祥曾前往北京門頭溝和鄭州學(xué)習(xí)油漆和沙發(fā)技術(shù)。從學(xué)徒到培訓(xùn)教師，他甚至一度和幾個(gè)朋友合伙在石家莊開辦培訓(xùn)學(xué)校。懷揣創(chuàng)業(yè)收獲的第一桶金，“好幾萬元”，1984年，榮蘭祥租用濟(jì)南57中十幾間教室，辦起“天橋職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校”。

　　榮蘭祥將創(chuàng)業(yè)機(jī)遇歸結(jié)為“改革開放政策”。這不僅包括寬松的辦學(xué)氛圍：“那時(shí)地方教委辦事很及時(shí)，很支持，辦手續(xù)沒有現(xiàn)在這么嚴(yán)苛”，也包括源源不斷的生源即大量進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工。

　　沒有教材，自己嘗試去編；老師不夠，去工廠挖，榮蘭祥開始靠培訓(xùn)質(zhì)量在濟(jì)南上千家培訓(xùn)班中立穩(wěn)腳跟。

　　1989年，適逢部隊(duì)搞“三產(chǎn)”熱潮，學(xué)校迎來轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一年，天橋職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校交由部隊(duì)，更名為55151部隊(duì)技校。榮蘭祥反復(fù)強(qiáng)調(diào)不是“合作辦學(xué)”，當(dāng)時(shí)收入都?xì)w部隊(duì)，自己由學(xué)校的法定代表人成為“拿工資的管理者”。1997年，中央軍委下文要求部隊(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)脫離，此后學(xué)校逐漸與部隊(duì)分離，直至2002年左右完全獨(dú)立。

　　在榮蘭祥眼中，在部隊(duì)發(fā)展的十幾年是學(xué)校真正做大做強(qiáng)的時(shí)期。顯而易見，部隊(duì)模式在藍(lán)翔發(fā)展中留下了深刻烙印，這其中包括：自稱全國(guó)唯一向部隊(duì)輸送技術(shù)士官的民辦職業(yè)學(xué)校、作為濟(jì)南警備區(qū)的民兵營(yíng)和女民兵連的訓(xùn)練基地、接納部隊(duì)官兵培訓(xùn)以及為人詬病的準(zhǔn)軍事化管理模式。

　　在藍(lán)翔，學(xué)生一周封閉式學(xué)習(xí)6天，每天早上6點(diǎn)半，全校學(xué)生以班級(jí)為單位跑操。而教室、圖書館、餐廳、實(shí)訓(xùn)車間、校道等公共空間布滿了監(jiān)控?cái)z像頭。

　　“學(xué)校這套設(shè)備花費(fèi)了上千萬元”，在南校區(qū)接待大廳一樓的監(jiān)控間，一位負(fù)責(zé)人向中國(guó)青年報(bào)記者介紹。此時(shí)，52個(gè)大小屏幕正實(shí)時(shí)監(jiān)控全校200多個(gè)班級(jí)，督查老師上課情況及班級(jí)紀(jì)律。學(xué)校未來的設(shè)想則是讓家長(zhǎng)輕點(diǎn)手機(jī)就可以實(shí)時(shí)監(jiān)控孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　作為督導(dǎo)組成員，2014年年初進(jìn)入藍(lán)翔工作的辛長(zhǎng)亮坐在操作臺(tái)前，面前屏幕上分布著十幾個(gè)班級(jí)上課畫面，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，任何一個(gè)班級(jí)畫面都可以放大至老師的板書清晰可見。“不要睡覺啊！”辛長(zhǎng)亮突然發(fā)現(xiàn)某烹飪班后排一學(xué)員正趴在課桌上睡覺，他沖著麥克風(fēng)喊了一嗓子，睡覺學(xué)員觸電般立即坐起身，幾乎同時(shí)，前排幾位學(xué)員警惕而驚愕地扭頭望向喇叭位置。

　　這并不是全部。在這所學(xué)校，榮蘭祥甚至?xí)H自過問學(xué)生的穿著和發(fā)型，“穿戴得整整齊齊，上課時(shí)間穿西服打領(lǐng)帶”；學(xué)校有4大本規(guī)章無比細(xì)致的管理體系和章程制度；全體教師每天早晨7點(diǎn)半雷打不動(dòng)的例行晨會(huì)；而榮蘭祥本人的步伐則快得很少有人跟得上。

　　“對(duì)學(xué)生真正的關(guān)懷即嚴(yán)格要求”，榮蘭祥說，面對(duì)質(zhì)疑與指責(zé)，他坦言：“對(duì)學(xué)校最近的事情，有的學(xué)生不理解，社會(huì)上有些人也不理解”。

　　學(xué)校和部隊(duì)的這層淵源不止一次為藍(lán)翔帶來麻煩和猜測(cè)，尤以2010年《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道為甚。這篇報(bào)道將藍(lán)翔描述為“中國(guó)黑客的搖籃”，并指其有“軍方背景”。也正是透過此事件，藍(lán)翔的“神秘”被無限放大。甚至不乏有記者臥底藍(lán)翔一探究竟。

　　對(duì)此事，藍(lán)翔的回復(fù)是“無中生有”。而為應(yīng)付國(guó)外黑客的不時(shí)“造訪”，藍(lán)翔不得不加強(qiáng)技術(shù)力量不斷重建網(wǎng)站。如今，榮蘭祥每天都能收到學(xué)校網(wǎng)站工作人員發(fā)來的網(wǎng)站點(diǎn)擊量及分布數(shù)據(jù)。10月18日20時(shí)左右，他邊看當(dāng)天數(shù)據(jù)，邊用手指在手機(jī)屏幕上點(diǎn)著幾十個(gè)國(guó)家的訪問次數(shù)，不時(shí)皺皺眉頭。

　　對(duì)于外界是否過度解讀藍(lán)翔和部隊(duì)的關(guān)系，榮蘭祥的答復(fù)是：“不是過度解讀，是對(duì)兵役法不了解。每個(gè)18周歲以上公民都有參軍的權(quán)利和義務(wù)。作為高級(jí)技工學(xué)校，軍隊(duì)需要技能人才，學(xué)校恰好培養(yǎng)出的學(xué)生符合征兵年齡。另外，軍隊(duì)需要大量專業(yè)技術(shù)人才，學(xué)校又是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的地方，部隊(duì)在這里征士官也是很正常的事情。”

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