國辦:大學生休學創(chuàng)業(yè)可保留學籍可折算學分

　　5月7日，中關村創(chuàng)業(yè)街，3W咖啡館內的創(chuàng)業(yè)者。當日上午，李克強總理考察創(chuàng)業(yè)街，并在3W咖啡館與創(chuàng)業(yè)者交流喝咖啡。

　　允許保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的大學生可將創(chuàng)業(yè)折算為學分，高校開發(fā)開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課選修課。

　　這些措施都出現(xiàn)在國務院辦公廳專門就高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革下發(fā)的文件中。近日，國務院辦公廳印發(fā)《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，要求各高校要設置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度，并建立教務部門牽頭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機制。

　　亮點1 高校要設置合理創(chuàng)業(yè)學分

　　學生能從國辦《意見》中收獲什么？學分、轉專業(yè)機會、休學創(chuàng)業(yè)、獎學金都有所涉及。

　　《意見》提出，各校要設置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度，探索將學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況，折算為學分。

　　參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生，還將得到高校優(yōu)先支持，轉入相關專業(yè)學習。高校還要設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現(xiàn)有相關評優(yōu)評先項目中，拿出一定比例，用于表彰優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生。

　　解讀國際勞工組織KAB創(chuàng)業(yè)教育中國研究所副所長劉帆：改革可以解決學生創(chuàng)業(yè)參與率的問題。首先，通過放寬修業(yè)年限、保留學籍休學創(chuàng)業(yè)，降低在校創(chuàng)業(yè)的機會成本，使學業(yè)不再成為創(chuàng)業(yè)的隱憂。

　　其次，彈性學制也有利于增強學校對創(chuàng)業(yè)行為的容忍度，以前老師會覺得4年大學學習本來時間就緊張，學生再創(chuàng)業(yè)會顯得不務正業(yè)，而放寬年限后，可以至少讓老師不成為阻力，有利于營造學生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。

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