FIFA裁判體能講師僅有兩名女性 其中1人來自中國

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張玲玲在執法比賽中

　　“football is education——‘足球是一種教育’。”這是咱青島籍的國際足聯裁判員體能講師、亞足聯最佳助理裁判員張玲玲如今時常掛在嘴邊的一句話。1月27日，在濰坊魯能足校參加完第二期全國校園足球學校骨干教師培訓班的她剛趕回青島，就接受了記者的專訪。面對輝煌的職業生涯，張玲玲更愿意把自己定位為一名普通的人民教師，她希望通過不懈地努力，去改變家長對于孩子學習足球、學習體育認識上的誤區，更為科學專業地引導孩子，去了解校園足球給學生們帶來的不僅僅是體質上的進步，更是品質的培養。

　　27日中午，在青島國信體育場喬倫足球公園，記者見到了剛剛給孩子們上完足球課的張玲玲，一身質樸的著裝、謙和溫婉的笑容，讓人頓感親切。

　　談及自己的職業生涯，張玲玲告訴記者，原本不是足球專業的她因為學校發展規劃的需求，在畢業當年組建了青島五中女足隊伍。雖然在校時師從陳春政老師學習足球對足球有很濃厚的興趣，但是帶隊還是感覺不能很得心應手，特別是對規則更是缺少了解，因此在學校收到青島足協裁判員培訓班的通知時，他毫不猶豫報名參加了，并和裁判這個角色結下不解之緣，一直走到了今天。在參加過多次FIFA U17女足世界杯、世界杯、阿爾加夫杯以及亞洲杯和亞運會，獲得過亞足聯年度最佳助理裁判員后，如今從國際級裁判位置退下來的她已經是一名國際足聯裁判員體能講師，在國際足聯的這個講師隊伍里只有兩名女性，是個有挑戰的角色，但是她說她認為體能的研究不僅可以和她的教師角色有更多鏈接也更好地和足球有鏈接，盡管要重新學習很多，幾乎沒有空余的時間，但是學習已經成為了一種習慣，她認為教師就應該是一個追求卓越的角色，不斷地在自己的專業領域向前探索。

　　“有的時候命運就是如此奇妙，真的是命中有時終須有。其實，你可能想象不到，我小時候的夢想是當一名畫家，但或許命中注定了我與足球從小就有不解之緣。”張玲玲說，她畢業的即墨6中，就是曾經承制了第一屆女足世界杯的紀念幣，而真正熱愛上足球，除了學校成立女足之外，更為重要的是學校對于足球有著遠景的規劃，學校足球發展的歷史讓她對于足球有了越來越多的不舍，感覺有著傳承的責任。

　　“真的，能走到今天這一步，如果沒有學校領導的支持，是不可能的。”張玲玲說，如今，身為國際足聯唯一一名中國的裁判員體能講師，她的工作壓力很大，日程安排也是十分的緊張，但學校領導和同事都給予了她最大的支持，使她能夠繼續目前的與裁判有關的工作，她也感覺自己有更大的責任完成好這項工作，并且把從中學習到的對于足球對于體育教育的理念應用到自己的體育教學中，通過不懈努力，她的優質課在全國評比中榮獲了一等獎，并被評為了市級教育能手。

　　“讓我印象最深的，還是看過我耐久跑課的一位教研員課后很熱情地說‘張老師，原本枯燥的課程，愣是讓您講出了藝術味’。”張玲玲說，那是對她最大的褒獎，比獎狀要更令她珍惜。

　　但是，張玲玲隨后和記者說，體育是一門科學，作為練習者要接受它的趣味性，也必須接受練習的枯燥性。作為教練員，不僅要讓孩子們活潑地參與到練習中，更要幫助孩子們建立起科學的體育觀，培育嚴謹的練習態度和品質。目前，足球練習的價值并沒有被家長和社會的大多數人所看到，需要我們一線的體育工作者不斷地通過自己的工作把這些價值通過學生或隊員表達出來，這最終也會推動學校體育的整體改革。

　　“在國外，每名教練會根據孩子的年齡階段，進行針對性的輔導，在孩子的敏感期發展體能和技術。”張玲玲說，由于她長期在國外授課，和其他外籍講師交流的過程中，她不斷汲取營養，結合中國孩子的實際，研發了一套屬于中國特色的科學教學方法，并應用在了她的實際教學中。

　　張玲玲舉例說道，現在她對于初中學生體能發展制定了三年的計劃，初一的孩子，已處于速度和靈敏度身體素質發展敏感期的最后階段，因此要偏重這方面的練習，而在初二、初三，則可突出耐力的練習。總之，教學和訓練要系統化、科學化，避免過于“粗獷”。

　　“football is education。”張玲玲與我們分享了這樣一句話，她說，這句話的出處是在國際足聯的小冊子上，翻譯過來就是“足球是一種教育”，而我們經常只注重：“football is sport。”翻譯過來就是“足球是體育”，簡簡單單幾個字母的差距，正是校園足球靈魂所在。