沒錢沒技術(shù) 支教大學(xué)生大涼山深處修建了三座橋

火普村吊橋建成曹禮勇（最后一排左二）和孩子們的合影。照片由本人提供

　　在海拔3000多米的大涼山深處，即便是盛夏的正午，氣溫也只有十幾攝氏度，但這絲毫沒有影響彝寨人民的熱情。

　　7月26日，四川省昭覺縣解放鄉(xiāng)火普村，近百名彝族群眾聚集在穿村而過的拉青河邊，為這座全長五十米的鋼板吊橋舉行了簡樸而隆重的落成儀式。

　　剪彩的嘉賓中，曹禮勇一身運(yùn)動(dòng)裝，被孩子們簇?fù)碇Φ酶裢鉅N爛。鮮有人知道，為了促成火普村吊橋的落成，這位四川大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院2014級(jí)碩士研究生先后募集善款26萬余元，經(jīng)歷了近一年的奔波。

　　這也是他在大涼山發(fā)起建成的第三座助學(xué)橋。

　　沒錢沒技術(shù)，一個(gè)支教的大學(xué)生要修座橋

　　2013年8月，曹禮勇參加了團(tuán)中央、教育部派出的中國青年志愿者第十五屆研究生支教團(tuán)，成為四川省昭覺縣樹坪鄉(xiāng)中心校的一名支教老師。

　　這里地處大涼山腹地，海拔在2000米以上，山路崎嶇，交通閉塞。一條拉哈日呷河將學(xué)校與對(duì)岸的瓦布谷立村分隔開來，村里的50多個(gè)孩子每天須步行一個(gè)多小時(shí)山路，再通過拉哈日呷河上的一座簡易吊橋，而后趟過一條齊膝深的小河，才能到達(dá)學(xué)校。當(dāng)?shù)厝俗顡?dān)心雨季山洪暴發(fā)，洶涌的拉哈日呷河水倒灌進(jìn)小河，使得水位猛漲，徹底阻斷孩子們的上學(xué)路。

　　山里的雨來得特別急。9月初的一天早上，照常上課的曹禮勇一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)班里少了4個(gè)孩子。“我們班一共只有16名學(xué)生，少1個(gè)，也一眼就能看到。”他連忙去找校長，這才明白之前自己覺得不可思議的事情在這里竟已司空見慣。

　　下課后，曹禮勇冒雨來到阻斷孩子們上學(xué)路的那條小河旁，用一段視頻拍下了翻滾的河水。他在朋友圈里寫道：“泥濘山路、洶涌洪水，坎坷崎嶇的上學(xué)路，不知道我的學(xué)生明天又有多少能來上課。”

　　然而第二天的情況卻大大出乎了他的意料，4名學(xué)生全部坐在了教室里。那個(gè)場景令曹禮勇“永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記”：他問學(xué)生們是怎樣從那條小河過來的。4個(gè)孩子輕描淡寫地答，“水里走過來的，個(gè)子高的背個(gè)子小的。”學(xué)生胸口以下的衣服全濕透了，還不停地滴著水，這讓曹禮勇“心里很不是滋味”。他趕忙在操場上生起火堆，幫孩子們?nèi)∨瑤讉€(gè)孩子卻紛紛從書包里取出被浸濕的課本，湊在火堆前小心翼翼地把課本先烤干。曹禮勇說，自己就是在看到這一幕的瞬間下定了幫孩子們修橋過河的決心。

　　沒錢沒技術(shù)，一個(gè)在校學(xué)生要修座橋？這談何容易。曹禮勇從母校四川大學(xué)搬來了“救兵”。在學(xué)校團(tuán)委老師的幫助下，他把土木工程專業(yè)的同學(xué)請(qǐng)到大山里實(shí)地勘察，并據(jù)此繪制出詳實(shí)的施工圖紙。為了省錢，他幾乎跑遍了當(dāng)?shù)氐慕ú氖袌觯瑔杻r(jià)格，做預(yù)算，并將預(yù)算表在內(nèi)的所有信息都發(fā)布到了網(wǎng)上，通過眾籌的方式募到上萬元善款。當(dāng)?shù)匾妥謇相l(xiāng)得知支教來的曹老師要為娃娃們上學(xué)而修橋，紛紛要求出義務(wù)工。

　　曹禮勇感慨：“因?yàn)槭∪チ巳斯こ杀荆_銷純粹就是材料錢，進(jìn)展也特別快。”僅用了不到一個(gè)月，一座長8米、寬2米的涵管混凝土橋就建成了。

　　凝聚社會(huì)愛心與善款的鋼板吊橋

　　支教期間，曹禮勇經(jīng)常利用課余時(shí)間到大山深處的村莊家訪，有時(shí)要步行十幾公里，這讓他切身體會(huì)到山里孩子的上學(xué)難。

　　隨著了解的深入，曹禮勇得知學(xué)生們上學(xué)途中必經(jīng)一座簡易木板橋，因年久失修，橋墩不穩(wěn)，而且橋面的木板已大面積破損松動(dòng)。到了冬季，雨雪夾雜之下，橋面異常濕滑。加之河谷地帶風(fēng)力強(qiáng)勁，橋身在山風(fēng)的裹挾下劇烈搖擺，幅度甚至超過了90°。

　　曹禮勇清楚，每天有幾十名孩子從橋上通過。修橋在他心中已是刻不容緩。然而，要翻修這座70多米長的吊橋，必須請(qǐng)專業(yè)的路橋公司施工，僅初步預(yù)算就要十幾萬元。村里無力負(fù)擔(dān)，而網(wǎng)上的小額籌款又是杯水車薪。

　　就在曹禮勇為資金四處奔波時(shí)，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。一位深圳的企業(yè)家偶然從網(wǎng)上得知曹禮勇的情況，被他的愛心所打動(dòng)。將曹禮勇請(qǐng)到了自己公司，詳細(xì)了解吊橋的設(shè)計(jì)和預(yù)算，主動(dòng)提供幫助。在她的引薦下，一些有助學(xué)意愿的愛心人士紛紛參與。

　　當(dāng)曹禮勇將所有的設(shè)計(jì)圖紙和工程預(yù)算發(fā)到微信群里，不到半天的時(shí)間就籌到全部資金。這讓他吃驚不已。他覺得現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)并不缺獻(xiàn)愛心的人，真正缺乏的是完整透明的流程與值得信賴的渠道。“我所做的無非是將所有的預(yù)算公開，將每一個(gè)最新進(jìn)程都如實(shí)、及時(shí)地告知捐資人。”

　　捐款很快就全部到賬，在多方協(xié)調(diào)之下，開工僅一個(gè)月，紅旗吊橋完工。為增強(qiáng)橋體的穩(wěn)定性，河兩邊的橋墩都加固，河中央豎起了一座新的橋墩，使橋體的擺動(dòng)幅度得以減半，所有的木板都被帶有防滑花紋的鋼板所取代。“這樣不僅非常的平坦，還十分牢固，在上面跑步都完全沒有問題。 ”曹禮勇說。

　　渴望幫孩子們走出大山，開啟別樣的人生

　　2014年夏天，為期一年的支教結(jié)束了，索瑪花兒在大涼山深處盛開。

　　“有人說‘支教就是用一年的時(shí)間做一件一輩子都難以忘懷的事情’，但我覺得并不是這樣。”曹禮勇認(rèn)為，“支教是用一年的時(shí)間去開啟一件一輩子都覺得有意義的事情，然后持之以恒地做下去。”

　　離開的時(shí)候?qū)W生和他都沒有哭。他不習(xí)慣學(xué)生的“情感泛濫”和依賴。曹禮勇“很平靜”地跟孩子們講：我也要回學(xué)校繼續(xù)讀書了，但我還是會(huì)經(jīng)常回來，看看你們有沒有好好地學(xué)習(xí)。

　　這是一個(gè)聽起來并不宏偉的約定，但曹老師說到做到。回到川大后，他便和身邊的朋友在支教過的學(xué)校設(shè)立了“山鷹獎(jiǎng)學(xué)金”，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。另一項(xiàng)由曹禮勇具體負(fù)責(zé)實(shí)施的“雛鷹圓夢(mèng)扶貧助學(xué)計(jì)劃”覆蓋了美姑、昭覺兩縣9所學(xué)校，通過愛心結(jié)對(duì)的形式對(duì)上百名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生進(jìn)行長期資助。自2014年至今，已累計(jì)發(fā)放資助款20余萬元，實(shí)現(xiàn)了資助人與貧困學(xué)生的一對(duì)一幫扶。每個(gè)學(xué)期，曹禮勇都要對(duì)大涼山的這9所學(xué)校進(jìn)行回訪。一方面是將助學(xué)款親自送到孩子們手中，另一方面則是持續(xù)尋訪需要幫助的困難學(xué)生。

　　就在去年的一次回訪中，曹禮勇了解到火普村的情況。拉青河上的吊橋年久失修，多次被洪水沖毀，已在3年前被廢棄。當(dāng)?shù)?0多名學(xué)生不得不繞行5公里，靠兩根水泥電線桿搭成的簡易橋過河。而此時(shí)的曹禮勇已不再是支教老師，在募款過程中遇到了因身份尷尬而帶來的困難。他把情況反映給了學(xué)校，在四川大學(xué)團(tuán)委的多方協(xié)調(diào)下，先后通過兩家慈善機(jī)構(gòu)募得全部款項(xiàng)，促成火普村吊橋重建工程于今年5月啟動(dòng)，并在7月底順利建成。

　　吊橋的建成不僅解決了孩子們上學(xué)難的問題，更對(duì)火普村的精準(zhǔn)扶貧起到了很大的助力作用。當(dāng)?shù)卣阎贫ㄔ敿?xì)的規(guī)劃，將火普村吊橋納入新農(nóng)村建設(shè)，有計(jì)劃地在吊橋附近的拉青河兩岸興建彝家新寨。今年5月，國土資源部部長姜大明在四川視察時(shí)，還專程來到火普村，實(shí)地調(diào)研了彝家新寨的建設(shè)情況。今后兩年內(nèi)，100多套具有彝族特色的新居將在拉青河兩岸拔地而起，新落成的吊橋?qū)⒊蔀楫?dāng)?shù)卮迕裢鶃淼闹匾ǖ馈?/p>

　　三年三座橋，曹禮勇的故事在當(dāng)?shù)貍鏖_，彝族老鄉(xiāng)們親切地喊他“的日木牛”。許多人不知道曹禮勇是誰，卻都知道有個(gè)為孩子們修橋的的日木牛。“彝族老師幫我起的彝文名字，”曹禮勇說，“‘的日’是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)大姓，‘木牛’是家中排行老三的意思。而我就是我們家三兄弟中最小的那個(gè)孩子。”

　　曹禮勇出生在福建龍巖的一個(gè)農(nóng)民家庭，父親常年在外打工，母親在家務(wù)農(nóng)。每到周末，他都會(huì)隨母親插秧、除草、施肥、割稻子。曹禮勇的父母深信只有教育才能改變命運(yùn)，所以將三個(gè)兄弟都供到了上大學(xué)。“現(xiàn)在我兩個(gè)哥哥在廈門和泉州工作，爸媽也被接到了城里。可以說，讀書改變了我們一家人的命運(yùn)。”

　　“當(dāng)我看到這些彝族孩子，總能想起小時(shí)候的自己，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地想要去做一些事情，幫助他們讀書，幫他們走出大山，快一點(diǎn)擺脫貧困，開啟不同于父輩的人生。”

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