“圖書(shū)漂流”活動(dòng)悄然進(jìn)海口 成新式精神驛站[圖]

　　圖書(shū)漂流，海口新式精神驛站

　　海甸島紅泥月亮灣小區(qū)里的圖書(shū)漂流站。尤夢(mèng)瑜攝

　　“圖書(shū)漂流”其實(shí)是弘揚(yáng)城市誠(chéng)信精神的載體。沒(méi)有借書(shū)證，不需付押金，也沒(méi)有借閱期限，能不能“完好”放回了，不僅反映著一個(gè)人品德如何，這些書(shū)本也是借讀人誠(chéng)信的“試金石”。這樣的“編外”圖書(shū)館，經(jīng)過(guò)時(shí)間和實(shí)踐的磨礪，如果漂流站還能完好存在，且書(shū)本數(shù)量越來(lái)越多，這就是對(duì)于城市文明最好的回饋。因此，“圖書(shū)漂流”也反映著一座城市的文明程度。

　　圖書(shū)漂流

　　悄然漂進(jìn)海口

　　幾個(gè)月前，當(dāng)霍格沃茲的聰明小女巫“赫敏”——英國(guó)著名女演員艾瑪·沃森在倫敦錯(cuò)綜復(fù)雜的地鐵里“丟”下100本書(shū)后，粉絲的力量也好，尋寶的刺激感也罷，讓大陸另一端的、我們國(guó)內(nèi)的微信朋友圈沸騰了。

　　艾瑪所參加的是由倫敦Books On The Undergroud(書(shū)在地鐵)發(fā)起的活動(dòng)，4年來(lái)，該活動(dòng)已經(jīng)在倫敦地鐵里“丟”了2000多本書(shū)。活動(dòng)旨在鼓勵(lì)上班族們利用通勤時(shí)間展開(kāi)閱讀，同時(shí)鼓勵(lì)大家分享書(shū)籍與閱讀樂(lè)趣。

　　在網(wǎng)上搜索“圖書(shū)漂流”，有資料顯示這個(gè)活動(dòng)形式起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書(shū)人將自己讀完的書(shū)隨意放在公共場(chǎng)所，讓下一個(gè)撿到的人閱讀，以此實(shí)現(xiàn)好書(shū)共享，讓知識(shí)傳播。圖書(shū)漂流的形式多種多樣，只是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，它出現(xiàn)了不少新玩法。

　　沒(méi)有了明星效應(yīng)，沒(méi)有了互聯(lián)網(wǎng)，就在海南，我們也有類(lèi)似的圖書(shū)漂流活動(dòng)。家住海口市海甸島的瓊臺(tái)師范大學(xué)老師陳白羽2015年就在自家樓下單元門(mén)口建立起了圖書(shū)漂流站，并且至今仍在運(yùn)行。

　　省圖書(shū)館在其前臺(tái)也設(shè)立了供讀者“圖書(shū)交換”的區(qū)域，讀者將書(shū)籍拿來(lái)這里時(shí)圖書(shū)館會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄，與此同時(shí)，讀者還可以將自己對(duì)這本書(shū)的讀后感張貼出來(lái)，當(dāng)其他讀者希望閱讀該書(shū)時(shí)，只需做簡(jiǎn)單登記即可領(lǐng)走。這個(gè)圖書(shū)交換區(qū)里的書(shū)籍全部是讀者自發(fā)捐贈(zèng)，與借閱館藏圖書(shū)最大的不同就是這些書(shū)沒(méi)有任何借閱期限限制，完全依靠讀者的自覺(jué)，還有公益的分享心態(tài)。在省圖書(shū)館館長(zhǎng)李彤看來(lái)，圖書(shū)交換就像是一條小河不斷的分叉，而最終都將匯入文化的大海。

　　在海南，這樣的圖書(shū)漂流站沒(méi)有具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但陳老師的這個(gè)圖書(shū)漂流站至今還能運(yùn)行，從某種程度上反映了海口人的精神實(shí)質(zhì)。

　　愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)分享

　　比起網(wǎng)上一夜之間傳開(kāi)的“丟書(shū)”，海甸島紅泥月亮灣小區(qū)里的這個(gè)小小圖書(shū)漂流站就顯得很是冷清了，但在小區(qū)居民眼中，這里確實(shí)是充滿(mǎn)溫情的聚點(diǎn)。

　　“去年里的一天，我路過(guò)垃圾箱，看到旁邊放了幾本鄰居家丟的書(shū)，鄰居是文化人，家里書(shū)多。我也能理解有時(shí)候舊書(shū)確實(shí)面臨沒(méi)地可放的情況。”對(duì)于鄰居來(lái)說(shuō)，這些書(shū)已是無(wú)用，但在陳白羽看來(lái)，她卻覺(jué)得里面不乏好書(shū)。于是她將這些書(shū)撿回家整理。

　　“我整理時(shí)就在想，其實(shí)有些書(shū)雖然我們買(mǎi)的時(shí)候很喜愛(ài)，但往往讀過(guò)之后，不會(huì)再有當(dāng)時(shí)的那種心境想要去讀第二遍，可如果直接扔了又真的很可惜。”陳白羽說(shuō)，特別是孩子們的讀物，“更新?lián)Q代”的速度更快。“于是，我就將自己家里的書(shū)好好整理、篩選了一番，將確定不會(huì)再讀的書(shū)擺到了單元門(mén)口的收信箱上。旁邊貼上紙條，告訴大家可以隨意傳閱，但讀完后要放回來(lái)。”

　　這期間，有好心的媽媽們提醒陳白羽應(yīng)該建立登記制度，“實(shí)名登記”意味著某種道德上的約束。可試行了一段時(shí)間后，陳白羽還是放棄了登記，她說(shuō)：“每個(gè)人的讀書(shū)習(xí)慣不同，有時(shí)候人家就想慢慢地品讀一本書(shū)，所以我不想讓大家讀書(shū)時(shí)有負(fù)擔(dān)。”陳白羽說(shuō)自己愿意相信每一個(gè)人，也相信在此取書(shū)的人同樣愛(ài)書(shū)、愛(ài)分享。

　　現(xiàn)實(shí)沒(méi)有辜負(fù)這份“善念”。現(xiàn)在，陳白羽單元門(mén)口的書(shū)越來(lái)越多，不少鄰居都加入了這個(gè)漂流站的建設(shè)中。書(shū)籍從去年剛開(kāi)始的擺在收信箱上，到如今三個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的小書(shū)架還不夠，她又自己添了兩個(gè)。不僅如此，這里還成為了小區(qū)媽媽們和孩子們最喜歡停留的地方，陳白羽為此還從自家拿來(lái)幾張椅子。

　　“有一次我兒子從幼兒園放學(xué)回來(lái)，在門(mén)口看到了一本一年級(jí)的識(shí)字書(shū)，恰好是在學(xué)習(xí)生字的年紀(jì)，他就把書(shū)拿回家讓我教他。”陳白羽說(shuō)，無(wú)論別人是否從漂流站這里受益，她自己是有很多收獲的。“當(dāng)時(shí)建這樣一個(gè)小天地不是為了有多大影響，心里有多少期待，就是希望可以讓小區(qū)里的家長(zhǎng)們引導(dǎo)孩子來(lái)閱讀。大家分享一下圖書(shū)資源，扔了真的很可惜。”

　　記者在漂流站看到，因?yàn)榘肼短斓年P(guān)系，很多書(shū)已是陳舊，但還是有不少經(jīng)典讀物。陳白羽介紹，“目前圖書(shū)還是以文學(xué)和少兒類(lèi)為主。”

　　事實(shí)上，發(fā)展至今，這個(gè)小漂流站的“漂流”內(nèi)容早已不限于圖書(shū)。“院子里常常有‘候鳥(niǎo)’鄰居要回去，就把沒(méi)過(guò)期的食物拿過(guò)來(lái)給大家。”陳白羽說(shuō)。

　　目前這里到底有多少書(shū)籍，書(shū)被取走后多久能回來(lái)，陳白羽沒(méi)有特意去追蹤，但這并不影響這個(gè)漂流站的無(wú)聲成長(zhǎng)。一個(gè)簡(jiǎn)單的初衷讓陳白羽的圖書(shū)漂流一直將這份分享“漂”在小區(qū)。

　　讓書(shū)香飄散開(kāi)來(lái)

　　去年11月，北京世相科技文化有限公司以“新世相”微信公眾平臺(tái)開(kāi)展了中國(guó)版的“丟書(shū)大作戰(zhàn)”。網(wǎng)友只要通過(guò)鏈接即可申請(qǐng)“丟書(shū)”包獲得貼紙等，將自己的書(shū)籍“包裝”一番即可將其“丟”在公共交通工具上。該活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)吸引了黃曉明、徐靜蕾、羅永浩等一批名人加入，一時(shí)間，中國(guó)版“丟書(shū)”也成為了朋友圈里的熱點(diǎn)。

　　撿到書(shū)的讀者可以通過(guò)掃描書(shū)上的二維碼，將自己這個(gè)節(jié)點(diǎn)添加進(jìn)該書(shū)籍的“漂流”軌跡中，同時(shí)還可以發(fā)表讀后感。這也成為了書(shū)籍追蹤的重要一步。

　　新世相“丟書(shū)大作戰(zhàn)”的相關(guān)工作人員告訴記者，自去年11月15日在北上廣地鐵，部分航班和順風(fēng)車(chē)上“丟”下13000本書(shū)后，半個(gè)月時(shí)間，活動(dòng)范圍就延伸至了青島、沈陽(yáng)、西安等地。據(jù)其統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，有萬(wàn)名網(wǎng)友自發(fā)申請(qǐng)為“丟”書(shū)的共同行動(dòng)人。倫敦Books On The Undergroud團(tuán)隊(duì)還特意前來(lái)中國(guó)體驗(yàn)中國(guó)版“丟書(shū)”。與此同時(shí)，無(wú)論是在主流媒體抑或是自媒體上，活動(dòng)也吸引了大量的新聞曝光。

　　圖書(shū)漂流形式多樣，有在公共場(chǎng)合“丟”的，也有像我們身邊的陳白羽這樣以固定地點(diǎn)“漂流”的，而在不少愛(ài)書(shū)之人看來(lái)，漂流的形式不重要，重要的是傳閱。

　　“七八年前我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)沙龍性質(zhì)的‘讀書(shū)早餐’。一群愛(ài)讀書(shū)的朋友每人帶一本近來(lái)對(duì)自己頗有影響的書(shū)來(lái)吃早餐然后彼此交換，這也算是一種漂流吧”，省作協(xié)專(zhuān)職副主席梅國(guó)云說(shuō)。在他看來(lái)，在海口，圖書(shū)漂流需要一些有情懷的讀書(shū)人去帶動(dòng)，不僅如此，各類(lèi)組織，例如書(shū)店等都可以成為圖書(shū)漂流的參與者。“大家也可以把書(shū)籍帶去公司分享啊！”梅國(guó)云認(rèn)為，曾幾何時(shí)人們忙工作、忙賺錢(qián)而忽略了精神世界的構(gòu)建，但現(xiàn)在，這樣的彷徨期已經(jīng)過(guò)去，越來(lái)越多的人意識(shí)到了讀書(shū)對(duì)于個(gè)人精神世界塑造的重要性。

　　“要通過(guò)個(gè)體的帶動(dòng)，來(lái)喚起身邊人的文化意識(shí)，這樣一來(lái)圖書(shū)漂流就可以形成風(fēng)尚，還是很令人期待的！”梅國(guó)云說(shuō)。

　　“對(duì)于圖書(shū)漂流，我覺(jué)得在小區(qū)的這種類(lèi)似公益圖書(shū)館的形式更有意義。”本土青年作家王海雪說(shuō)，她本人對(duì)地鐵“丟”書(shū)這樣的活動(dòng)并不推崇。“每個(gè)人的閱讀需求和層次都不一樣，一本我覺(jué)得有意義的書(shū)或許擺在另一個(gè)人面前就價(jià)值全無(wú)，所以我寧肯當(dāng)面送給某個(gè)人一本書(shū)。”其實(shí)，在網(wǎng)絡(luò)上，也有不少人認(rèn)為，地鐵“丟”書(shū)更多的是一種噱頭。

　　“我覺(jué)得這些活動(dòng)本身都是很好的。一方面，把自己喜歡的書(shū)推薦給大家；另一方面，有些書(shū)放在家里也是閑置，不如給有書(shū)緣的人。”海南大學(xué)人文傳播學(xué)院的一位老師認(rèn)為：“中國(guó)人有愛(ài)惜字紙的傳統(tǒng)，只希望下一個(gè)讀書(shū)的人也能夠善待自己的書(shū)。”

　　現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)上流行一種買(mǎi)花方式即按月付錢(qián)后定期收到花店一束鮮花，花束的品種、樣式完全由花店來(lái)定，收花的人收到的是一份“驚喜”。有機(jī)構(gòu)將該種形式套用到了買(mǎi)書(shū)上，但反對(duì)聲也隨之而來(lái)，有文化大家在微博上表示，如果一個(gè)人連自己要讀什么書(shū)都不知道，這樣的閱讀還有意義嗎？

　　各種各樣的讀書(shū)、閱讀方式或許各有利弊，但這其實(shí)也能從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明，閱讀在我們瑣碎的日常生活中越來(lái)越受到重視，特別是對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)。

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