海口二十一小唱誦詠誠信 堅(jiān)持讓每位孩子學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典

　　在剛過去的美蘭區(qū)“我們的節(jié)日·端午”中華經(jīng)典誦讀比賽預(yù)賽中，海口市第二十一小學(xué)憑借豐富多彩的舞臺(tái)表現(xiàn)形式和整齊優(yōu)美的朗誦實(shí)力取得好成績，成功晉級決賽。12日，海口網(wǎng)（微信號：haikouwang2013）記者來到二十一小學(xué)，感受這群“誦讀小將”的非凡實(shí)力！

　　初生牛犢不怕虎 唱歌誦讀各顯身手

　　在課間時(shí)間，海口網(wǎng)記者見到了二十一小學(xué)誦讀團(tuán)隊(duì)里的四位主將。“他們當(dāng)中最小的剛讀一年級，最大的六年級了，雖然年級跨度很大，但在舞臺(tái)上的表現(xiàn)卻是難分伯仲。”朗誦排練老師、學(xué)校教導(dǎo)主任林主萍說道。據(jù)了解，該場朗誦表演由六年級一班的孫德蓉同學(xué)誦讀開場白，并擔(dān)任獨(dú)白工作，誦讀的節(jié)奏在她的把握中進(jìn)行得有條不紊，對白過渡像沖鋒的號角、像將軍的號令，其他同學(xué)總能在她話音落下的時(shí)候，開始整齊的群誦。

　　如果說朗誦和舞蹈還不夠顯示二十一小誦讀團(tuán)隊(duì)的實(shí)力的話，再加一個(gè)歌詠如何？清脆的嗓音詠出一首《誠信歌》。來自四年級二班的陳思羽唱著“出門講誠信，心胸坦蕩走四方，路平風(fēng)也順”為朗誦譜下了優(yōu)美的節(jié)奏和輕快的旋律。

　　說到主誦小隊(duì)員韓尚宸，林主萍如此評價(jià)：“當(dāng)初還擔(dān)心他在舞臺(tái)上會(huì)怯場，畢竟他年紀(jì)還小，沒想到這個(gè)一年級的小牛犢竟然在舞臺(tái)上表現(xiàn)得那么自如。”

　　旁白、歌詠、詩歌誦讀、講故事，四位主將各自有各自的拿手“絕活”。在排練老師的調(diào)度下，在群誦同學(xué)的配合中，二十一小精彩的朗誦表演最終呈現(xiàn)在我們面前。

　　“如果要打分的話，我會(huì)給85到90分。我覺得除了最后我們舉‘誠信是金’的牌子時(shí)險(xiǎn)些舉反了以外，同學(xué)們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)。”林主萍說道。

　　家長無怨支持 老師傾心付出

　　人們普遍認(rèn)為文藝活動(dòng)會(huì)擠占學(xué)習(xí)時(shí)間，家長的不支持是攔在朗誦活動(dòng)前的最大障礙。“我們學(xué)校學(xué)生的家長一直以來都很支持孩子們的文藝活動(dòng)，這可能和我們學(xué)校的教學(xué)思路以及家長們對學(xué)校的認(rèn)同感有關(guān)。像在這次活動(dòng)中我們偶爾排練到放學(xué)以后，家長們也是沒有任何怨言地等著孩子排練完，包括我們集體購買演出服裝時(shí)也進(jìn)展得很順利。”林主萍說道。

　　當(dāng)被問到是否擔(dān)心排練耽誤功課的時(shí)候，負(fù)責(zé)誦讀對白的孫德蓉同學(xué)說：“我們從五一假期前幾天開始排練，一直到比賽，大概訓(xùn)練了七八天的時(shí)間，期間還是會(huì)耽誤功課，但是我們?nèi)握n老師對我參加這次活動(dòng)非常支持，還抽空幫我把落下的課補(bǔ)上。”

　　學(xué)校堅(jiān)持讓每位孩子學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典

　　談及創(chuàng)作歷程時(shí)，林主萍說：“這次朗誦的內(nèi)容選自從古至今有關(guān)誠信的故事和詩歌，比如：商鞅徙木立信的故事、唐代魏征的《述懷》、宋代王安石的《商鞅》、今人的佳作《誠信與寬容》，我們老師取其精華，對所選內(nèi)容進(jìn)行編排。用串詞把它們巧妙串聯(lián)在一起。”

　　關(guān)于所選擇的優(yōu)秀詩詞中部分內(nèi)容超出了小學(xué)語文的范圍，學(xué)生朗誦出來后是否理解其中含義這一問題，林主萍給出了解答：“首先，在我們教孩子們誦讀之前，會(huì)先給他們講解詩詞的意思、故事的內(nèi)容，而且閱讀學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典一直是我們學(xué)校對孩子們的要求，每天下午眼保健操過后都有十分鐘的國學(xué)經(jīng)典閱讀時(shí)間。教研室和語文組會(huì)針對每個(gè)年級制定國學(xué)課本，我們誦讀的內(nèi)容有的在國學(xué)課本里孩子們就已經(jīng)接觸過了。”

　　學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典不在一朝一夕，也不僅僅只是為了某項(xiàng)比賽。把國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)融入日常教學(xué)，其所帶來的的影響是潛移默化而又長遠(yuǎn)的。

　　見習(xí)記者張文華

　　（海口網(wǎng)5月14日訊）

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