重慶大學(xué)老教師因手繪機(jī)械圖“意外走紅”(圖)

????圖為：82歲的鐘先信教授展示自己的手繪機(jī)械圖。　呂山　攝

　　自制教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告封面、手繪機(jī)械設(shè)備教學(xué)卡片、手繪科研日志封面……因?yàn)槎嗄昵暗氖掷L圖，重慶大學(xué)82歲的鐘先信教授在學(xué)校“意外走紅”。

　　鐘先信教授是重慶大學(xué)資深教授、博士生導(dǎo)師，長期致力于研究機(jī)、電、光一體化高新技術(shù)，獲得了兩項(xiàng)國家級(jí)和多項(xiàng)省、部級(jí)獎(jiǎng)，申請(qǐng)多項(xiàng)專利，發(fā)表論文200余篇。

圖為：鐘先信教授手繪的教學(xué)資料。　呂山 攝

　　讓鐘先信教授“意外走紅”的，并不是他深耕多年的機(jī)、電、光一體化領(lǐng)域，而是他給學(xué)生授課時(shí)使用的手繪圖。

　　“我中學(xué)的時(shí)候，學(xué)校講求德、智、體、美全面發(fā)展。學(xué)校有美術(shù)組，我常跟老師去寫生，后來畫畫就變成了一個(gè)愛好。”鐘先信告訴中新網(wǎng)記者，讀中學(xué)時(shí)物資不充裕，上學(xué)使用的筆記本都是自己繪制封面，裝訂成冊(cè)。

圖為：鐘先信教授手繪的教學(xué)資料。　呂山 攝

　　1957年，從重慶大學(xué)機(jī)械系畢業(yè)后，鐘先信留校任教。從那時(shí)起，科研本、機(jī)械教學(xué)卡片、教學(xué)報(bào)告都是鐘先信親手繪制。

　　“50年代沒什么機(jī)械類的教材，只能去一線工廠實(shí)地看過那些大機(jī)器后，回來照著畫出來，再拿給學(xué)生們看。”鐘先信說，當(dāng)時(shí)為了準(zhǔn)確畫出大型機(jī)械圖，自己曾專程到長春汽車廠和沈陽重機(jī)廠去參觀學(xué)習(xí)，搜集教學(xué)資料，回來后制作成教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告給學(xué)生們看。

圖為：鐘先信教授1962年手繪的教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告《冷沖模和鍛模制造工藝》。　呂山 攝

　　除了繪制教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告，每個(gè)寒暑假提前畫好教學(xué)卡片也是鐘先信的“必修課”。

　　“一個(gè)學(xué)期要使用的2、30張教學(xué)卡片，都要在寒暑假提前畫好。”鐘先信說，雖然機(jī)械屬于理工科，但是老師不能空口教書，“那個(gè)時(shí)候生活比較困難，不像現(xiàn)在有電腦、照相機(jī)，圖像的東西不能光口述，要讓學(xué)生看到實(shí)物，最直接的辦法就是手繪。”

圖為：鐘先信教授手繪的教學(xué)資料。　呂山 攝

　　“雖然后來科技進(jìn)步，上課可以用電腦放PPT，但我覺得這并不是機(jī)械圖最好的呈現(xiàn)方式。”鐘先信說，畫圖不僅是畫出圖像，更是一個(gè)思考的過程，“用電腦有點(diǎn)投機(jī)取巧的感覺。”

　　“我現(xiàn)在依然在畫畫，這些機(jī)械圖還是‘信手拈來’。”在鐘先信眼中，手繪教學(xué)卡片這樣的事“非常普通”。“作為一個(gè)老師，如果你連一張機(jī)械圖都不能隨手畫出來，怎么能教好學(xué)生呢？”

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