畢業(yè)典禮校長演講彰顯大學精神

　　優(yōu)秀的大學校長致辭，絕不僅在于會說“漂亮話”，會模仿幾句“網(wǎng)言網(wǎng)語”，更在于以恰當?shù)姆绞綄⒋髮W精神表達出來，并對時代與社會的精神、風氣，有敏銳的把握和回應(yīng)能力，讓人從中感受到一所大學之于時代和社會的責任與擔當，如此也才能體現(xiàn)其“大”所在。

　　又是一年畢業(yè)季。各大學校長的畢業(yè)典禮致辭，再次為輿論所聚焦。最新被關(guān)注的校長致辭來自中國科學院大學，校長丁仲禮院士在5日舉行的中國科學院大學2017年學位授予儀式上寄語畢業(yè)生：“大家從這所距離科學最近的學府走進社會，不要追求權(quán)力的絕對掌控，不應(yīng)追求利益的最大化，你們要擁有的是對真理的不懈追求。”

　　已經(jīng)難以考究，這些年各式充滿個性、思辨和哲理性的大學校長致辭，最早出自哪個大學。但可以確定的是，校長演講作為大學畢業(yè)典禮的一個固有程序，無論中外，都已有不短的歷史。

　　大學校長的畢業(yè)演講，最首要的功能是代表學校對即將離校的畢業(yè)生送上祝福與寄語。不過，若僅僅是這個作用，也很難引發(fā)公共輿論的聚焦與解讀，人們更期望從大學校長的致辭中，去窺探一所大學的氣質(zhì)、理想與情懷，也就是所謂的大學精神。從此角度而言，人們關(guān)注的不僅是大學校長說了什么，更是這種表達背后的大學價值指引。

　　嚴格來說，大學作為社會的知識和精神高地，校長的畢業(yè)典禮致辭不單純是面對畢業(yè)生群體，更是面向整個社會。在此意義上，它至少應(yīng)該體現(xiàn)兩重價值維度。一是對各自大學精神的闡釋與堅持，二是要因時而發(fā)，在對畢業(yè)生的寄語中展現(xiàn)一所大學應(yīng)有的社會擔當與價值堅守。

　　以今年的大學校長畢業(yè)演講為例，中科院大學校長說“不要追求權(quán)力的絕對掌控”“不僅要堅守做人的底線，更要抬高底線的高度，要做有勇氣改變潮水方向的人”；華中科大校長說“不要做吃瓜群眾，要做擔當者”；中國人民大學校長說“堅守美好的理想和信仰”等等寄語，既體現(xiàn)了各自大學特有的價值倡導，也針對種種社會精神與價值觀念缺位作出了回應(yīng)。也正是因為這一對社會時弊的動態(tài)回應(yīng)，在大學精神恒定的情況下，不少大學校長們的畢業(yè)致辭，還是能給人“常讀常新”之感。

　　近年來，一些大學校長因為個性化、接地氣的致辭風格而走紅。這與社會風氣的開放，以及人們對大學開放的期待，達成了“共振”。但優(yōu)秀的大學校長致辭，絕不僅在于會說“漂亮話”，會模仿幾句“網(wǎng)言網(wǎng)語”，更在于以恰當?shù)姆绞綄⒋髮W精神表達出來，并對時代與社會的精神、風氣，有敏銳的把握和回應(yīng)能力。可以說，優(yōu)秀的大學校長演講，既能讓人準確體認到大學的精神氣質(zhì)和校園文化，也能讓人從中感受到一所大學之于時代和社會的責任與擔當，如此也才能體現(xiàn)其“大”所在。

　　作為一種例行的程序，大學校長畢業(yè)典禮演講的意義，確實不適合被過度拔高與放大。但若連大學校長們的致辭，也都變得庸俗，變成例行公事式的套話，那么其也就失去了意義。從這個角度講，我們?nèi)詴M懷期待地、一年一年地聆聽充滿智慧與精神的大學校長畢業(yè)演講。