高校要為學(xué)生就業(yè)協(xié)議把好關(guān)

　　高校的鑒證角色不能形同虛設(shè),要用切實(shí)有效的方式方法,防范三方協(xié)議中隱藏的法律風(fēng)險(xiǎn),切忌充當(dāng)老好人從中和稀泥

　　日前,滬上一位大學(xué)畢業(yè)生向《勞動(dòng)報(bào)》反映,用人單位當(dāng)初說(shuō)好幫其落戶(hù)申報(bào),后又“變卦”,無(wú)奈他只能被迫“失業(yè)”再找工作。畢業(yè)前“被毀約”并非個(gè)案,酷派不久前解約200多名應(yīng)屆畢業(yè)生。記者發(fā)現(xiàn),在不少畢業(yè)生的就業(yè)三方協(xié)議中,未就落戶(hù)申報(bào)、工作崗位、薪酬等重要福利待遇進(jìn)行書(shū)面約定(7月5日《勞動(dòng)報(bào)》)。

　　當(dāng)下正值高校畢業(yè)生的就業(yè)季,初出校門(mén)的高校畢業(yè)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),對(duì)法律制度的認(rèn)識(shí)不夠深刻,很容易在三方就業(yè)協(xié)議上遭遇難題。三方協(xié)議是畢業(yè)生在畢業(yè)前夕,與用人單位、所在高校三方協(xié)商后簽訂,表明畢業(yè)生愿意到用人單位就業(yè),用人單位同意接收該畢業(yè)生,學(xué)校同意推薦該畢業(yè)生的意向性協(xié)議。三方就業(yè)協(xié)議中的甲方為用人單位,乙方為學(xué)生,鑒證登記方為學(xué)校。根據(jù)三方協(xié)議的基本特征,該協(xié)議屬于合同的范疇,應(yīng)該受合同法的調(diào)整,所以對(duì)協(xié)議各方都應(yīng)該強(qiáng)調(diào)契約精神。缺乏契約精神的學(xué)生,通常對(duì)就業(yè)持“騎驢找馬”的心態(tài),不顧自身實(shí)際情況,先抓個(gè)企業(yè)簽了三方協(xié)議再說(shuō)。不久之后,其若找到更好的就業(yè)機(jī)會(huì),“這山望著那山高”反悔了,還要被迫支付違約金,甚至面臨喪失最佳就業(yè)機(jī)會(huì)的風(fēng)險(xiǎn),最深刻的負(fù)面影響是給其個(gè)人誠(chéng)信留下污點(diǎn)。

　　不少三方協(xié)議的內(nèi)容過(guò)于框架性,對(duì)畢業(yè)生的工種、待遇、福利、落戶(hù)等重要內(nèi)容未作書(shū)面約定或者約定不明確,都會(huì)引發(fā)企業(yè)的實(shí)質(zhì)性違約、畢業(yè)生的被動(dòng)違約。有些企業(yè)甚至在協(xié)議有明確規(guī)定的情況下公然違約?，F(xiàn)實(shí)中,有些大城市的高校畢業(yè)生在與企業(yè)達(dá)成就業(yè)意向、簽訂三方協(xié)議時(shí),都會(huì)注意到企業(yè)是否具有落戶(hù)資格,尤其是在北上廣等落戶(hù)條件苛刻的一線城市。有些雙方達(dá)成口頭約定,也有畢業(yè)生理所當(dāng)然認(rèn)為企業(yè)應(yīng)該配合幫助落戶(hù),事實(shí)上,如果沒(méi)有明確的書(shū)面約定,企業(yè)沒(méi)有責(zé)任和義務(wù)幫助學(xué)生落戶(hù)。這種對(duì)重點(diǎn)事項(xiàng)約定不明的現(xiàn)象屬于合同簽訂的重大漏洞,其法律風(fēng)險(xiǎn)顯而易見(jiàn)。畢業(yè)生和企業(yè)的違約行為或者因?yàn)榧s定不明確引發(fā)的糾紛,是對(duì)雙方的傷害,甚至給雙方的利益造成難以估量的損失。

　　高校畢業(yè)生的輕率懵懂、用人單位的老謀深算,也給三方協(xié)議催生矛盾糾紛埋下了伏筆。這就要求作為三方協(xié)議監(jiān)督方的高校切實(shí)把好關(guān),維護(hù)好畢業(yè)生和用人單位的合法權(quán)益。堅(jiān)決不能對(duì)不規(guī)范的協(xié)議視而不見(jiàn),也不能坐視畢業(yè)生走進(jìn)協(xié)議中可能存在的陷阱,更不能以各種方式縱容畢業(yè)生不誠(chéng)信。高校的鑒證角色不能形同虛設(shè),要用切實(shí)有效的方式方法,防范三方協(xié)議中隱藏的法律風(fēng)險(xiǎn),切忌充當(dāng)老好人從中和稀泥,只求促使協(xié)議快速簽訂,進(jìn)而追求片面的就業(yè)率,而不顧及畢業(yè)生就業(yè)的質(zhì)量。

　　高校要把好三方協(xié)議的關(guān),其一就是要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo),明確告知故意毀約、約定不明確帶來(lái)的系列風(fēng)險(xiǎn),促進(jìn)畢業(yè)生的擇業(yè)誠(chéng)信。其二就是與企業(yè)進(jìn)行溝通和磋商,盡可能讓企業(yè)明確三方協(xié)議的具體內(nèi)容,防止協(xié)議過(guò)于框架性。相關(guān)部門(mén)還可以對(duì)不誠(chéng)信的企業(yè)進(jìn)行懲戒,倒逼企業(yè)恪守契約精神。