海師學(xué)子走進(jìn)海口墨橋小學(xué) 演繹支教者和孩子的故事

　　原標(biāo)題：海師學(xué)子走進(jìn)墨橋小學(xué)

　　演繹支教志愿者和鄉(xiāng)村孩子的故事

　　近日，在瓊山區(qū)紅旗鎮(zhèn)墨橋小學(xué)操場(chǎng)的大榕樹上掛滿了各種照片：有孩子們?cè)阪覒蛲嫠！⒂兄驹刚呤职咽纸毯⒆觽冋矍Ъ堹Q、還有孩子們?cè)谇写鑷濉箝艠湎聨资畟€(gè)孩子仰著頭一張一張地仔細(xì)查看照片，天真的臉上流露出不舍。

　　“老師，你們還會(huì)回來(lái)看我們嗎？”離別之際，不少小朋友拉著支教志愿者的手不肯放開，嘴里不停地念叨著這幾句話，平時(shí)調(diào)皮的“孩子王”梁崇俊哭得最傷心……

　　海南師范大學(xué)法學(xué)院墨橋小學(xué)支教活動(dòng)負(fù)責(zé)人張征宇告訴記者，6月30日至7月6日，海南師范大學(xué)法學(xué)院的9位學(xué)生在墨橋小學(xué)開展了為期一周的支教活動(dòng)。此次支教主要是為當(dāng)?shù)貙W(xué)生開展第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開拓學(xué)生體育、美術(shù)等方面素養(yǎng)；陪伴孩子們并提供暑期作業(yè)的輔導(dǎo)。

　　一群渴望求知的鄉(xiāng)村孩子

　　“通過試課，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)美術(shù)、體育、英語(yǔ)這三個(gè)方向興趣較大。在征求孩子們的意見后，我們?yōu)檫@些學(xué)生們量身定制了愛心班、求知班、希冀班等三個(gè)培訓(xùn)班。”學(xué)生志愿者負(fù)責(zé)人單瀅竹說道，剛開始這些孩子們都很害羞不敢上前報(bào)名，經(jīng)過大家的鼓勵(lì)后從羞怯舉手到放開地鼓動(dòng)同學(xué)一塊報(bào)名，排著隊(duì)用筆在紙上寫下自己的信息。“最讓我們感動(dòng)的是，第二天一大早，孩子們提前一個(gè)半小時(shí)就來(lái)到了學(xué)校，靜靜地坐在操場(chǎng)上的大榕樹下等。孩子們對(duì)知識(shí)的渴望深深地觸動(dòng)著我們每一個(gè)志愿者。我們能做的就是更加耐心、細(xì)致地為孩子們答疑解惑。”

　　“有一次，我們?cè)谧约核?fù)責(zé)的班級(jí)里宣布要做一個(gè)夢(mèng)想畫作展覽活動(dòng)。孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣，我們發(fā)現(xiàn)即使是平時(shí)有些調(diào)皮的孩子在美術(shù)課上也非常認(rèn)真，用蠟筆在紙上細(xì)細(xì)地描繪著屬于自己的未來(lái)。”單瀅竹告訴記者，在志愿者與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的過程中，志愿者發(fā)現(xiàn)大部分在校學(xué)生家庭狀況較為特殊，很多是留守兒童或是家中發(fā)生過變故，“這是一群雖然家庭特殊但是渴望知識(shí)、渴望未來(lái)的孩子們。我們希望通過努力讓孩子們堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，走得越遠(yuǎn)越好。在學(xué)習(xí)的積極性方面，孩子們也不輸給其他同齡人。他們不僅上課認(rèn)真聽講，碰上不懂的還會(huì)利用課間休息時(shí)間請(qǐng)教我們。課后，仍有許多孩子在學(xué)校停留，直到飯點(diǎn)才戀戀不舍地回家。”

　　一群熱心農(nóng)村教育的志愿團(tuán)體

　　瓊山區(qū)紅旗鎮(zhèn)最早有30多個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)，隨著生源問題等因素的影響，目前僅剩下唯一的一所鄉(xiāng)村小學(xué)墨橋小學(xué)。距離紅旗鎮(zhèn)10公里的墨橋小學(xué)建于1968年，學(xué)校面積9800多平方米，校舍1750平方米，設(shè)有教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)，圖書室等。

　　“我參加過3次向墨橋小學(xué)的捐贈(zèng)活動(dòng)，對(duì)墨橋小學(xué)有很深的感情。同時(shí)也希望有更多人來(lái)關(guān)注農(nóng)村教育、關(guān)注鄉(xiāng)村小學(xué)和這里的孩子們。”海口市鄉(xiāng)賢文化研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、海南師范大學(xué)唐曉陽(yáng)教授告訴記者。

　　除了此次在海口市鄉(xiāng)賢文化研究會(huì)、墨橋村教育促進(jìn)會(huì)的支持下組織的海師大學(xué)子暑期支教活動(dòng)外，今年以來(lái)，眾多熱心公益的社會(huì)團(tuán)體多次組織助學(xué)活動(dòng)并深入農(nóng)村調(diào)研，為振興墨橋小學(xué)、給孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育群策群力。

　　就在今年5月份，由海口市鄉(xiāng)賢文化研究會(huì)指導(dǎo)，墨橋鄉(xiāng)親教育促進(jìn)會(huì)與石玉冼太夫人文化園在墨橋小學(xué)聯(lián)合舉辦了主題為“少年強(qiáng)青年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”的助學(xué)大會(huì)，共有50多名學(xué)生受助校服和書籍等；而在6月27日，由紅旗鎮(zhèn)政府、墨橋村委會(huì)、紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)和墨橋小學(xué)主辦，海南師范大學(xué)初教學(xué)院、海口市鄉(xiāng)賢文化研究院、墨橋鄉(xiāng)親教育促進(jìn)會(huì)協(xié)辦的紅旗鎮(zhèn)振興墨橋小學(xué)教育工作研究會(huì)在瓊山區(qū)紅旗鎮(zhèn)墨橋村召開，紅旗鎮(zhèn)28個(gè)村村長(zhǎng)及學(xué)生家長(zhǎng)一同獻(xiàn)策墨橋小學(xué)發(fā)展。

　　已經(jīng)連續(xù)13年聯(lián)合社會(huì)各界愛心人士舉辦關(guān)愛農(nóng)村留守兒童活動(dòng)的墨橋鄉(xiāng)親教育促進(jìn)會(huì)的王德三兄弟表示，村民都希望能保留這所家鄉(xiāng)學(xué)校，作為從墨橋走出來(lái)的人，大家都有鄉(xiāng)根情懷，希望通過自身的行動(dòng)帶動(dòng)更多人關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)校，使其能夠有長(zhǎng)足發(fā)展。“我身邊有很多熱愛墨橋、具有鄉(xiāng)愁情懷的人，我們的鄉(xiāng)村小學(xué)不僅讓孩子可以在父母身邊完成學(xué)業(yè)，也是鄉(xiāng)村文化的一個(gè)傳承點(diǎn)，更是保障了那些貧困孩子有學(xué)可上。”

　　記者龍易強(qiáng) 通訊員白鵬

　　（海口網(wǎng)7月14日訊）

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