鄉村教師37年堅守大山:"我走了,孩子怎么辦?"

　　原標題：她，絢爛了一代代山里人的童年——鄉村教師支月英的37年堅守

　　新華社南昌8月23日電（記者 陳毓珊）支月英，在大山深處的小學校堅守了37年。37年過去，她，依然在那里。

　　1980年，19歲的支月英第一次來到江西省奉新縣澡下鎮泥洋村，下了汽車后，又徒步走了兩個多小時的山路。

　　37年前的泥洋小學，破爛不堪，窗戶只能用紙糊，一到冬天，冷風嗖嗖地從窗外刮進來，凍得孩子們小臉通紅。

　　支月英到這里時，當地百姓不禁心生疑慮，這么柔弱的姑娘，會不會干了一兩個月就“逃”走？

　　“我走了，山里的孩子怎么辦？”

　　看著孩子們渴望的眼神，支月英咬牙決定，就在這兒，不走了！

　　“得讓孩子們安心讀書！”支月英自費買了塑料膜、釘子，把窗戶封得嚴嚴實實。

　　泥洋小學是澡下鎮當時最偏遠的學校，支月英剛來的時候還沒修通公路。要去學校，得走20多里羊腸小道。每年開學，便是她最累的時候。背著幾十個學生的課本，先坐班車，然后換拖拉機，最后，支月英得用扁擔挑著七八十斤重的課本，一步一步從小路走回學校。沉重的扁擔一點一點將她的脊背壓彎，兩條麻花辮也日漸斑白。

　　對支月英而言，校便是家。同事們都說，支老師就像一只勤勞的燕子，每天如銜泥般想盡辦法一點一滴為山區的孩子們創造更好的學習條件。她帶著學生們從山谷撿來石頭搭成乒乓球臺、砍毛竹制成“籃球架”；電路出故障了，她來檢修；食堂人手不夠了，她去砍柴、種菜……哪里有需要，哪里就有她的身影。

　　人們都說她是“鐵人”，人們也都知道，她不是“鐵人”。

　　不曾想到，如“女漢子”般陽光開朗的支月英，右耳聽力衰弱嚴重、右眼近乎失明。甲狀腺功能減退、膽結石、高血壓引起視網膜出血、聲帶結節、雙腿靜脈曲張……這其中，有的是職業病，有的是因為她長期一人堅守高山講臺而延誤了最佳治療時期。她總說：“看病耽誤一下沒關系，孩子們的未來，耽誤不起！”

　　2012年，考慮到支月英的身體狀況，組織上決定調她下山到鎮里的中心小學任教。聽到這個消息，支月英的丈夫心生歡喜，連夜為她準備好了行李。

　　這些收拾好的行李沒有下山，反而“去”了比泥洋小學更偏遠的泥洋村白洋教學點。“白洋的學生家長寫了聯名信，要我去那兒當老師，我答應了。”支月英對丈夫說。

　　這下把本就擔心她身體的丈夫給惹惱了。“別人都往山下調，你卻偏往山上鉆，難怪別人說你傻！”

　　“今天我走出了大山，今后，誰帶孩子們走出深山？”支月英耐著性子說服丈夫，“山里就需要我這樣的‘傻子’，孩子們更需要我這樣的‘傻子’！”

　　5年一晃而過，白洋教學點早已不是往日的模樣，但學生和家長們卻又惴惴不安。“支老師，您會退休嗎？”到了退休年齡的支月英幾乎每天都會聽到這樣的詢問。

　　一想到自己老了，教不動了，支月英心里別提有多不舍。

　　于是，支月英暑假也不敢懈怠，短暫地休息后又上了山。“山里的孩子大多是留守兒童，假期沒有老師和父母的監管，學習自覺性較差。我早點回去，可以幫孩子們補習功課，督促他們更好地完成暑假作業。”

　　從“支姐姐”，到“支媽媽”，再到“支奶奶”，她，用無悔的青春和不變的堅守，絢爛了一代代山里人的童年。

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