90后博導刷屏是社會對人才的尊重

　　2017年暑假即將結束，一批年輕人由學生變成教師。其中，有一些1990年前后出生的年輕學者，剛參加工作就擔任名校教授、副教授，甚至碩士生導師、博士生導師。比如，生于1990年的浙江大學教授、博士生導師楊樹；生于1990年的電子科技大學教授、博士生導師劉明偵；1990年9月出生的電子科技大學計算機科學與工程學院教授顧實等。（8月24日《南方都市報》）

　　越來越多的90后教授、博士生導師登上名校的三尺講臺，并沒有引起網友像對80后廳官、90后縣長那樣的質疑，沒有招來網絡噴子的口水，而是引來點贊聲一片，說明社會對高校不拘一格降人才的認可，也反映了大眾對人才、對知識的尊重。大家清楚，這些90后教授、博士生導師與年輕官員不同，他們更多的是憑借自己的學識、技術和能力才上位的，高校詳細公布了90后教授已經取得的學術成就，他們經受得住社會的監督。

　　事實上，對于90后教授以及未來的00后教授，網友需要做的就是習慣和適應，不必動輒當成新鮮事刷屏。

　　一百年前的中國，正在進行著對中國發展產生深遠影響的“新文化運動”和“五四運動”。在這兩場運動中，那些領袖人物、代表人物和旗手很多就是那個時代的80后、90后年輕人：魯迅1881年生，周作人1885年生，錢玄同1887年生，李大釗1889年生，劉半農和胡適1891年生。而在民國時期，年紀輕輕就被聘為大學教授也不是什么稀罕事，名單可以列出一大串。比如，胡先骕24歲受聘國立南京高等師范學校農林專修科植物學教授，胡適26歲聘為北京大學教授，李大釗27歲任北京大學圖書館主任兼經濟學教授，浙江大學老校長竺可楨31歲任東南大學地學系主任，李四光31歲任北京大學地質系教授、系主任……

　　在自然科學領域，年輕的科研人員的生命力普遍比較旺盛，而隨著年齡的增長，其科研創新能力則會處于下滑狀態，大器晚成者通常很少。總之，對年輕的科研人員，我們要少一點質疑和擔心，多一點信任、信心和關心。要進一步改革科研機制，讓他們在學術道路上走得更順暢，取得更多的科研成果，造福社會和人類。