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  • 15歲的小軒兩年多前患白血病被迫休學,當時他受到學校的愛心救助。現在他病愈想復學卻被學校拒絕。銅川新區陽光中學表示:“我們擔不起娃的責任。”
       
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    陜西一初中生白血病治愈想復學 學校稱擔不起責任拒收

    海口網 http://m.yinhu3.com 時間:2017-09-02 08:06

      初中生白血病治愈想復學 學校稱擔不起責任拒收

      15歲的小軒兩年多前患白血病被迫休學,當時他受到學校的愛心救助。現在他病愈想復學卻被學校拒絕。銅川新區陽光中學表示:“我們擔不起娃的責任。”

      >>學生家長稱

      孩子病后學校師生獻愛心

      2014年,小軒在銅川新區陽光中學初一(5班)就讀,一次課間休息時突然暈倒,經醫院檢查確診患上急性白血病。

      經醫護人員十幾天努力,總算是把他的生命從死神手里搶了回來。但高昂費用讓這個家庭陷入了煎熬。“讓我感動的是小軒所在的中學師生伸出了援手,前后共募捐6萬多元。”8月30日下午,小軒的母親馬女士說。

      為不耽擱孩子治療,2014年11月,小軒辦理了第一次休學手續,期限一年。2015年12月辦理復學,但小軒并未上學。2016年3月,再次辦理了休學手續,期限一年。

      今年6月,經醫院診斷確診小軒已康復“可復學”。6月21日,家人到學校交學費,準備讓孩子秋季重新入學。

      小軒表示,他生病后,受到老師和很多同學幫助,“班主任還專門看望過我幾次,鼓勵我早日康復。我也在教師節發短信問候老師。我很感激他們。”

      >>校方建議

      家長去給孩子找公辦學校

      8月28日,學校突然通知小軒家長——學校不再接收小軒入學。“學校解釋說當時收費就不應該收。以小軒現在的健康狀況,學校擔不起這個責任。建議家長為孩子另找公辦學校。”馬女士難過地說。

      “我說如果娃后期有啥意外的話,我保證不找學校,我給你寫保證(書)。校方一位領導說這是私立學校,擔不起那個責任。”馬女士說,當時校長還表示“哪個班主任都不會收”,“最終,當著孩子的面,校長給我退了學費。”

      8月30日上午,該校教育處副主任、辦公室主任均表示,小軒現在如要上學,難免會影響其他學生,影響不好。同時,陽光中學集體活動多,小軒身體狀況又不適宜參加這些活動,時間久了會影響孩子的心理健康。而且小軒按照學籍管理已經是初三,如要回到學校再上學直接進入初三開始學習,孩子功課趕不上。

      校方一再強調:“主要怕其他學生及家長不理解。”“假如因為學習壓力給娃帶來不良身體后果,后果也無法估量。”“建議家長給孩子選擇公辦學校,壓力小一些。”

      校方工作人員還表示,家長當時交錢“是學籍管理員私自收費。”同時,校方也表示:“是我們工作失誤,把關不嚴。”

      >>教育部門表示

      病愈復學,學校應按規定辦

      銅川市教育局基教科相關工作人員表示,《陜西省義務教育階段學生學籍管理辦法》第二十三條規定,學生休學期滿要求復學,應由本人提出申請,經縣級以上醫療機構認定治愈或者認定可以正常學習,經學校審查核準,報上一級主管教育行政部門備案后,方可復學。復學學生應隨下一屆學生學習。復學時,學校應及時辦理學籍變更手續。

      該工作人員表示,小軒沒有完成義務教育階段相應的學習,學籍怎么會從初一變更到初三呢?這是校方學籍管理人員工作失誤造成的,應及時更正。關于休學年限,一般規定連續休學不得超過兩年,“但如果學生病重兩年內無法治愈,難道就不能再辦理休學手續了嗎?如治愈后復學,經過正常申請,學校應按規定辦。將義務教育階段適齡學生拒之門外,屬于違法行為。”

      陽光中學校辦公室李主任表示,經過與家長溝通,家長接受了讓小軒去公辦學校的建議,學校也愿意協助家長為學生辦理轉學手續。

      >>心理專家認為

      被拒會讓孩子對愛產生懷疑

      陜西省幸福導師公眾服務平臺首席心理專家陳鳳山表示:孩子在患病后得到了校方師生的愛心幫助,這對孩子的成長而言,會成為他生命中美好的時刻。

      “但后來又不接納這個已治愈的孩子,對孩子又會造成傷害。我們能理解學校的難處,但可以讓校方與學生家長簽訂一個具有法律效力的協議,也排除校方的責任,消除擔心。被拒絕會有一種被拋棄的感覺,這對一個未成年的孩子而言,會對愛的真正含義產生懷疑,因此,在愛的教育上也會出現一些缺憾。”

      >>記者手記

      在該校官網掛著一段“校長寄語”:“教育工作是播種人生幸福的工作。教育,是人靈魂的教育,是優良習慣的養成,是健全人格的塑造。教育的根本目的是促進人的全面發展……校長:李保凌”。該校的校園活動的德育教育里有《為我校患白血病學生的倡議書》記載著這所學校曾經奉獻愛心的時刻,正如學校的名字“陽光中學”一樣讓人感動。

      但是當小軒滿懷感恩、滿懷憧憬的想重新回到這個讓他感到溫暖的校園時,伴隨他的不僅有冰冷的秋雨,還有被秋雨澆滅的希望。學校確實有顧慮和擔心,就像校方一位負責人所言“大家都愿意往好處想,萬一出現什么閃失,咱怎么給家長交代”。

      學校肯為患病學生捐款而不肯讓病愈學生返校,前后出現如此巨大的反差,令人難以理解。正如該校校長所言“教育是健全人格的塑造”。但小軒的遭遇中,該受教育的到底應該是誰?華商報記者 袁小鋒 攝影 袁小鋒

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    [來源:華商網-華商報] [作者:史建磊] [編輯:楊海成]
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