“弘揚(yáng)傳統(tǒng) 法治幫教” ?？诹x工走進(jìn)未成年人法制教育中心

郝方給學(xué)員們上國(guó)學(xué)課。

　　?？诰W(wǎng)9月7日消息（見(jiàn)習(xí)記者潘睿 攝影報(bào)道）7日，?？谑忻裾?、老陶義工社在海口未成年人法制教育中心開(kāi)展了“弘揚(yáng)傳統(tǒng) 誦讀經(jīng)典 法治幫教 傳遞愛(ài)心”系列活動(dòng)。據(jù)悉，來(lái)自老陶義工社參與此次活動(dòng)的義工，利用其專(zhuān)長(zhǎng)，策劃了“國(guó)學(xué)教育”、“爬草地”、“法制課堂”等活動(dòng)，讓在?？谖闯赡耆朔ㄖ平逃行牡膶W(xué)員以及家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)互動(dòng)，更深刻地認(rèn)識(shí)自己、改變自己。

　　講國(guó)學(xué)尊孝道 端正學(xué)員思想

　　“父母呼，切勿緩，懂得尊重父母，你才會(huì)懂得尊重他人?！痹趪?guó)學(xué)教育環(huán)節(jié)，來(lái)自?？诘馁Y深國(guó)學(xué)老師郝方以“孝”為主題給學(xué)員們上課。

　　郝方表示，講孝是因?yàn)榘偕菩橄龋献诱f(shuō)“國(guó)之本為人，人之本為德，德之本為孝”，孝是最基本的品德，如果一個(gè)人連父母都不愛(ài)，就談不上愛(ài)國(guó)家愛(ài)別人了，因此想以孝來(lái)喚起那些孩子的感恩心、良心和愛(ài)心。

　　“法律是硬性的，如果其心態(tài)和思想不好，法律是很難糾正的，而中國(guó)傳統(tǒng)文化教人知道做人的根本，可達(dá)到自律的效果?！焙？谖闯赡耆朔ㄖ平逃行呢?fù)責(zé)人告訴?？诰W(wǎng)（微信號(hào)：haikouwang2013）記者，他們很歡迎國(guó)學(xué)教育這一形式，很多學(xué)員可以通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化來(lái)規(guī)范自己。

　　慈善活動(dòng)承辦方王乃奎表示，在“慈善日”期間，“慈善惠民生 共創(chuàng)文明城”活動(dòng)通過(guò)心里輔導(dǎo)團(tuán)的“國(guó)學(xué)啟蒙教育”、“律師團(tuán)法制宣講”、“媽媽團(tuán)親情感召”、“大手拉小手”等活動(dòng)，旨在培養(yǎng)這群“特殊孩子”的正能量，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，重建回歸家庭和社會(huì)的信心，以陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)人生、面對(duì)生活。

“爬草地”游戲。

　　手拉手爬草地 用愛(ài)讓學(xué)員前行

　　“媽媽?zhuān)爝^(guò)?！边@是在進(jìn)行“爬草地”游戲時(shí)，學(xué)員林林（化名）和媽媽的對(duì)話(huà)。

　　“爬草地”游戲是義工王義麗為學(xué)員們?cè)O(shè)計(jì)的?；顒?dòng)規(guī)則是兩個(gè)人一組，互相握住雙手蹲在地上，組成一個(gè)個(gè)障礙。每個(gè)學(xué)員和自己的家長(zhǎng)牽手，共同爬過(guò)障礙。

　　游戲過(guò)程中，大部分的父母在爬過(guò)障礙后都會(huì)緊緊拉著孩子的手，拉孩子爬過(guò)障礙。也有像林林這樣的孩子，自己先爬到障礙下，用背拱起義工用手臂組成的“障礙”，并喊媽媽先過(guò)去。談及自己先讓媽媽過(guò)去的原因，林林表示，通過(guò)跟教官的學(xué)習(xí)，他覺(jué)得自己的母親很不容易，“隨著我長(zhǎng)大，我想以后和母親在一起的日子并不會(huì)太久，我要學(xué)會(huì)珍惜、感恩?！?/p>

　　“我設(shè)計(jì)這個(gè)游戲的初衷是希望每位學(xué)員能感受父母在過(guò)障礙時(shí)，無(wú)論如何都要拉拔自己的愛(ài)心，讓他們感受到父母的愛(ài)。”王義麗認(rèn)為，只要孩子們能夠感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)，知道父母是愛(ài)他們的，那么他們會(huì)變得越來(lái)越好，林林就是一個(gè)正面的例子。

　　義工分享心得 律師以案說(shuō)法

　　7日下午，海南富島律師事務(wù)所主任付玉增為學(xué)員上了一堂法制課。

　　付玉增以鮮活的真實(shí)案例，講述了未成年人犯罪后給社會(huì)、家庭、自身帶來(lái)的影響，并讓學(xué)員們了解哪些行為屬于犯罪。

　　最后，來(lái)自老陶義工社的義工吳淑怡（化名）分享了自己和孩子共同改變的心得。

　　兩年前，吳淑怡的孩子也在?？谖闯赡耆朔ㄖ平逃行膶W(xué)習(xí)，在這段時(shí)間，吳淑怡意識(shí)到孩子之所以會(huì)犯錯(cuò)，主要原因是作為家長(zhǎng)的她沒(méi)有起到言傳身教的作用，只會(huì)通過(guò)打罵孩子等錯(cuò)誤的方式，導(dǎo)致孩子走向極端?！拔易约簩W(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)，不再用負(fù)面情緒影響孩子?，F(xiàn)在，我的孩子懂得了孝順和感恩。”吳淑怡總結(jié)道。

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