中國教育倫理學(xué)專家聚焦新時(shí)代教師職業(yè)道德建設(shè)

????圖為，第五屆教育倫理學(xué)學(xué)術(shù)研討會現(xiàn)場　史凡　攝

　　21日，中國第五屆教育倫理學(xué)學(xué)術(shù)研討會在湖北大學(xué)舉行，來自中國倫理學(xué)會教育倫理學(xué)專業(yè)委員會，以及國內(nèi)著名高校與研究機(jī)構(gòu)的100多位專家學(xué)者，圍繞構(gòu)建新時(shí)代教師職業(yè)道德進(jìn)行研討，并發(fā)表《新師德宣言》。

　　本次會議由中國倫理學(xué)會教育倫理學(xué)專業(yè)委員會主辦，湖北大學(xué)教育學(xué)院、上海師德研究與評價(jià)中心、湖北中小學(xué)素質(zhì)教育研究中心承辦。來自上海師范大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)和南京師范大學(xué)等著名高校與研究機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者，圍繞“教育倫理學(xué)理論及體系建構(gòu)研究”“教育理論與教育制度、教育政策研究”“教學(xué)倫理研究”“大中小學(xué)師德評價(jià)問題研究”“教師道德與立德樹人研究”“學(xué)校師德建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流”等議題進(jìn)行研討。

　　中國教育倫理學(xué)會會長、上海師范大學(xué)哲學(xué)與法政學(xué)院教授王正平指出，教育與倫理之間密不可分。當(dāng)前，構(gòu)建具有中國特色的教育倫理學(xué)理論與話語體系，有助于以科學(xué)的教育倫理道德觀念為引導(dǎo)，正確把握中國現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展的倫理價(jià)值導(dǎo)向，促進(jìn)教育事業(yè)更好更快地發(fā)展；有助于建設(shè)與時(shí)代契合的教育倫理和教師道德的原則規(guī)范體系，厘清現(xiàn)實(shí)教育活動(dòng)中的道德是非，重建良好的教育道德秩序和教育精神信仰；有助于廣大教師全面認(rèn)識自己所從事的教育、教學(xué)和科研工作所承擔(dān)的專業(yè)道德責(zé)任，發(fā)揮教育倫理道德在提高教育水平、教學(xué)技能、科學(xué)研究中的指導(dǎo)和激勵(lì)作用；有助于促進(jìn)教師和教育工作者的職業(yè)道德修養(yǎng)和人格完善；有助于教育倫理學(xué)在指導(dǎo)思想、學(xué)科體系、話語體系等方面，充分體現(xiàn)中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派，為當(dāng)代教育倫理學(xué)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

圖為，湖北大學(xué)校長趙凌云等在《新師德宣言》展板簽名 吳珊 攝

　　當(dāng)天，全國第五屆教育倫理學(xué)學(xué)術(shù)研討會討論并通過了《新師德宣言》。該《宣言》認(rèn)為，教師應(yīng)是全民族和全人類優(yōu)秀道德的繼承者、體現(xiàn)者和傳播者，教育倫理和教師道德是全部教育教學(xué)工作的價(jià)值基礎(chǔ)，新的社會環(huán)境需要建構(gòu)與時(shí)俱進(jìn)又面向?qū)嵺`的新師德，重筑時(shí)代新師魂。教師應(yīng)享有道德和法律賦予自己的全部人格尊嚴(yán)和正當(dāng)利益，通過誠實(shí)的教育勞動(dòng)創(chuàng)造人生的幸福；教師應(yīng)有責(zé)任之心，教書育人、立德樹人是教師的天職；教師應(yīng)有仁愛之心，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生一輩子的幸福生活著想；教師應(yīng)有敬業(yè)之心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，搞好教學(xué)是教師的專業(yè)責(zé)任；教師應(yīng)有樂群之心，關(guān)心集體，尊重同事，自重重人；教師應(yīng)有愛國之心，家國情懷，在平凡的教育和教學(xué)崗位上，為社會的文明進(jìn)步，民族的偉大復(fù)興，盡智竭力等內(nèi)容。

　　宣言起草者、中國教育倫理學(xué)會長王正平說，在中國特色社會主義新時(shí)代，教育環(huán)境和教育任務(wù)發(fā)生了新變化，教師在繼承中國傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)繼承時(shí)代精神。《新師德宣言》體現(xiàn)了新的時(shí)代精神，體現(xiàn)了教師全面的個(gè)人發(fā)展的追求，也體現(xiàn)了社會對老師的立德樹人責(zé)任的要求，從社會和教師的兩個(gè)方面來反映如何當(dāng)一個(gè)好老師。新師德還強(qiáng)調(diào)了教師作為個(gè)體的自主性，在新時(shí)代要充分考慮教師的個(gè)人權(quán)益，教師應(yīng)當(dāng)是美好生活的創(chuàng)造者，也是美好生活的享受者。

　　湖北大學(xué)校長趙凌云表示，具有86年辦學(xué)歷史的湖北大學(xué)，長期以來高度注重師德師風(fēng)建設(shè)。近年來，該校以倫理學(xué)、教育學(xué)、馬克思主義理論學(xué)為主的學(xué)科交叉平臺不斷得以發(fā)展壯大，長期對師德師風(fēng)進(jìn)行深入研究，注重師德師風(fēng)的實(shí)踐。學(xué)校也注重師德師風(fēng)的考核，每年把師德師風(fēng)納入教師績效考評的重要組成部分。此外，注重榜樣的領(lǐng)導(dǎo)作用，每年評選師德標(biāo)兵，并采取一些措施來助推師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)該校師德師風(fēng)建設(shè)。

　　本次會議還進(jìn)行了中國倫理學(xué)會教育倫理專業(yè)委員會常務(wù)理事?lián)Q屆選舉，舉辦了高校教師師德評價(jià)高層論壇，研討了新一批全國師德實(shí)踐基地專家指導(dǎo)小組的啟動(dòng)與建設(shè)等問題。(完)

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