輝煌30年 美好新海南｜瓊中教師王積文扎根山區32年 見證農村教育變遷

　　輝煌30年 美好新海南

　　紀念海南建省辦經濟特區30周年特別報道

　　瓊中教師王積文扎根山區32年，見證農村教育變遷

　　曾經的窮山村 執著的“富”教育

一九九二年，海南中部山區五指山市的一所小學，學生們在閱讀圖書。資料圖

　　二○一七年十二月十四日，海南中部的瓊中黎族苗族自治縣民族思源實驗學校，學生們在寬敞的圖書館里閱讀。記者陳元才攝

　　山還是那座山，路也還是那條山路，彎彎曲曲的，王積文的腳步卻走得又快又順溜，因為這條路他走了32年了。

　　王積文是瓊中黎族苗族自治縣上安鄉南萬逸夫小學的一名鄉村教師。1986年他高中畢業后放棄了鎮政府工作機會，選擇到五指山腳下的上安鄉志順教學點教書。30多年了，熟悉農村教育的他就像熟悉眼前這條路一樣，哪怕是一小段回憶，也能牽扯出無限的鄉村記憶。

　　王積文回憶，因為偏遠，誰都不愿意去志順教學點任教，而自己卻是義無反顧。

　　“準備上一年級的孩子只有六七歲，如果我不去教書，志順教學點就會被迫撤掉，孩子們要多走兩三公里的山路，去下一個的教學點上學，我不忍心吶!”王積文感慨地說，現在孩子們幸福多了，上學變成一種“享受”，32年，自己見證了海南中部鄉村教育的發展速度。

　　王積文用了幾組數字證明著自己的記憶力：“1986年，我的月工資50.5元，2018年，工資加上各種補助每月是5500元;1980年代，孩子們在低矮的茅草房里上課，自備課桌;2018年，南萬逸夫小學寬敞明亮的4層教學樓即將竣工;十幾年前，孩子們還買不起幾毛錢的文具，2018年貧困生每生每年的教育補貼高達3500元……”

　　上安鄉南萬村位于萬泉河上游，上世紀八十年代，每年8月至9月份的臺風季，河水總會淹過小橋，王積文都要和幾名教師輪流背18個孩子過河回家;上世紀90年代，在牙代村教學點，王積文給4個孩子當起了“爸爸”，“姐弟4個是孤兒，白天上課，晚上就住在我家，我給他們洗衣做飯，我點著煤油燈輔導功課，工資的大部分都花在了他們身上。”王積文說，因為缺少老師，南萬村附近的幾個教學點，他都待過。

　　發展鄉村教育，讓山里娃接受公平教育，阻止貧困現象代際傳遞，是關乎國計民生的大事。

　　“瓊中雖然是國家級貧困縣，但卻用破釜沉舟的決心辦起‘富教育’。”王積文說，背孩子過河的故事已經成為過往了，30年，海南省用一個個堅實的腳印，展現鄉村教育發展藍圖。

　　“過去可不敢想，鄉村小學用的是塑膠跑道，政府還投入500多萬元新建了教學樓、學生宿舍樓、教工食堂。”王積文說，放學后，學生們再也不需要趁著天沒黑跑回家了，可以放心地在操場踢足球，到圖書室“充電”。

　　“瓊中重視薄弱學校建設，所以南萬村的村級小學才能實現跨越式發展。”王積文說著，豎起了大拇指。

　　在海南廣大鄉村，近年來，我省教育主管部門大力推進農村校舍安全、餐飲工程、教師周轉房、城區教育擴容、農村公辦幼兒園等項目建設，做到精準扶弱，讓貧困家庭學生享受到均衡教育發展的成果。

　　僅瓊中，近5年就累計投入教育資金19億元，占地方財政總支出的18%。建立從學前教育到大學的全覆蓋資助體系，不讓一個貧困學子上不起學。

　　“32年了，我從一個年輕小伙變成了中年大叔了，但海南鄉村教育，卻正值青春年華。”王積文說，十幾年前自己教過的學生黃朝林，現在和他成為了同事，希望越來越多的優秀人才，能夠扎根基層，為鄉村教育貢獻力量。

　　(本報營根2月6日電)

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