就問你怕不怕！川大老師研發(fā)出無(wú)人機(jī)點(diǎn)名“神器”

就問你怕不怕！川大老師研發(fā)出無(wú)人機(jī)點(diǎn)名“神器”

　　魏驍勇正傳

　　四川大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授、計(jì)算機(jī)科學(xué)系系主任。2009年畢業(yè)于香港城市大學(xué)電腦科學(xué)系，獲博士學(xué)位，其后于美國(guó)加州伯克利大學(xué)從事博士后研究。

　　主要從事多媒體計(jì)算及相關(guān)方向的研究，為多媒體計(jì)算方向國(guó)際著名團(tuán)隊(duì)VIREO的奠基成員之一。其相關(guān)著作多次發(fā)布在多媒體計(jì)算方向的頂級(jí)國(guó)際會(huì)議上。

　　現(xiàn)任中國(guó)圖像圖形學(xué)會(huì)技術(shù)專業(yè)委員會(huì)委員、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)多媒體技術(shù)專業(yè)委員會(huì)委員。2013年入選教育部新世紀(jì)人才計(jì)劃。

　　因獨(dú)特的教學(xué)方式而走紅的四川大學(xué)計(jì)算機(jī)系主任魏驍勇又“作妖”了。這次，他搞了個(gè)升級(jí)版基于人臉識(shí)別的上課點(diǎn)名——無(wú)人機(jī)點(diǎn)名+巡堂。除了增加教學(xué)的趣味和參與度，也讓學(xué)生在參與的過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和解決新問題。

　　從以解物理原理解釋徒手劈磚技能，到“刷臉神器”打考勤、“刷女神器”幫聯(lián)誼，魏驍勇教授6年來(lái)，一直變著花樣地帶給課堂驚喜。5月23日下午，在四川大學(xué)江安校區(qū)的教室里，魏教授又放飛起了小型無(wú)人機(jī)。干嘛？點(diǎn)名呢，升級(jí)版的。

　　利用面部識(shí)別技術(shù)，識(shí)別學(xué)生臉上的表情，判斷學(xué)生對(duì)這堂課是感到索然無(wú)味還是饒有興趣，并以此來(lái)判斷學(xué)生們對(duì)所教課程的感興趣程度，是魏驍勇兩年前的研發(fā)成功。當(dāng)時(shí)他表示，這一工具可以在教育領(lǐng)域中得到更加廣泛的運(yùn)用，旋即引來(lái)學(xué)生“愛恨兩難”的熱評(píng)。

魏驍勇研發(fā)的人臉識(shí)別無(wú)人機(jī)出現(xiàn)在川大課堂。

　　這次，他把這技術(shù)做了無(wú)人機(jī)升級(jí)版。小型無(wú)人機(jī)可以在飛到教室的每個(gè)角落，近距離無(wú)死角抓取學(xué)生面部表情。如果降低飛行器噪音問題，我們可以加入語(yǔ)音功能，在課堂上巡航，提醒上課不專心的同學(xué)們“小心掛科”。

　　魏教授介紹，這次的無(wú)人機(jī)點(diǎn)名神器，技術(shù)上沒有實(shí)質(zhì)的區(qū)別，只是更有趣，同時(shí)不能生搬之前的技術(shù)，會(huì)有很多新的問題讓學(xué)生來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決。

　　2012年，因?yàn)橐粋€(gè)課堂上“徒手劈磚”的視頻，四川大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系的年輕教師魏驍勇一夜走紅。

　　4年后，“劈磚教授”魏驍勇又出招。每堂課上，他都會(huì)錄下學(xué)生的聽課視頻，并運(yùn)用面部識(shí)別系統(tǒng)，分析學(xué)生們的聽講程度——專注還是走神、思考還是打盹，全都無(wú)所遁形。魏驍勇的新發(fā)明，被學(xué)生們稱為“看臉色神器”——即通過捕捉視頻中學(xué)生們的面部表情變化，可以分析上課效果到底好不好——魏驍勇稱呼它為“基于深度學(xué)習(xí)的課堂行為分析模型”。

　　而在此之前，為幫助面淺學(xué)生提高社交活動(dòng)能力，讓那些在校園里，見到清新學(xué)妹，想要認(rèn)識(shí)，卻半天憋不出來(lái)一個(gè)“hi”的宅男們扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面。魏教授他又搗鼓出“刷女”神器，給學(xué)妹刷個(gè)“臉卡”，她的信息就全有了。

　　用警方找壞人的技術(shù)，尋找你的“女神”。“劈磚教授”魏驍勇本著“先生活，后學(xué)習(xí)”的觀念，將自己研發(fā)的一款用于警方鑒別監(jiān)控視頻中嫌疑人影像的軟件，升級(jí)成一款“刷女”神器，并以此希望建立起川大范圍內(nèi)的學(xué)生及校園景點(diǎn)圖像信息庫(kù)，有助于大學(xué)校園內(nèi)的各種聯(lián)誼活動(dòng)。

　　魏驍勇教授在教學(xué)過程中堅(jiān)持以實(shí)踐為核心的講授方式，提高了學(xué)生動(dòng)手意識(shí)和能力，也因此走紅網(wǎng)絡(luò)。

　　到目前為止，魏驍勇已有6項(xiàng)發(fā)明成功申請(qǐng)到國(guó)家專利。早在1998年的學(xué)生時(shí)代，魏驍勇在一次坐火車的旅途中，因車廂擁擠無(wú)法休息，抱著被子養(yǎng)神的他突然靈機(jī)一動(dòng)：原來(lái)這樣抱著一團(tuán)東西也能睡覺。返程后，魏驍勇便發(fā)明了多功能旅行組合安全氣囊，并申請(qǐng)到了國(guó)家專利。

　　華西都市報(bào)-封面新聞?dòng)浾叱逃?鄧景軒攝影李強(qiáng)

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