“能就業”是勞務培訓的硬道理

　　勞務技能培訓的初衷是為了讓群眾通過高質量就業實現可持續增收。為了實現這一目標，應圍繞能就業、就好業做文章，防止剃頭挑子“一頭熱”，避免就業培訓“兩張皮”，只有這樣才能交出一份合格答卷

　　如今，勞務輸出作為農民工資性收入的主要來源，已成為貧困地區農民增收的重要渠道。近年來，各地不斷加強勞務培訓力度，出臺了一系列政策措施，投入了大量人力、財力。但是，在一些地方，勞務培訓效果卻不明顯，出現了勞務培訓與群眾就業“兩張皮”、培訓數量與就業質量不匹配的現象。

　　數據顯示，在西部某勞務大省，每年輸轉城鄉富余勞動力500多萬人，但是大部分仍然停留在建筑、餐飲等門檻較低的行業，大部分進城務工人員掙的依舊是“辛苦錢”，而不是“技能錢”。與此同時，在貧困地區開展的勞務培訓中，出現了只注重培訓、不關注就業等情況，個別地方甚至搞形式主義、弄虛作假。

　　比如，有的培訓班教學條件較差，致使培訓質量不高，一所學校只有3臺挖掘機，每人每天上機實操時間不足10分鐘，如此培訓事倍功半；有的地方只注重技能培訓，忽視了群眾就業意愿，靠發放誤工補貼、紀念品等方式吸引群眾參加；有的培訓中，群眾不識字居然也能通過理論考試，獲得技能證書，甚至不去參加培訓也能得到證書；還有的地方盡管培訓內容多樣，參加培訓人員也能通過學習拿證，但培訓結束依舊待業在家。

　　勞務技能培訓的初衷是為了讓群眾通過高質量就業實現可持續增收，無論是重培訓、輕就業，還是重務工、輕技能，都不能很好地實現這一目標。因此，在勞務培訓中，應圍繞能就業、就好業做文章。

　　首先，防止剃頭挑子“一頭熱”。群眾才是培訓的主角，所以在開展勞務培訓時，要立足群眾需求，不能搞一廂情愿的灌輸式培訓。對于學習意愿強烈的群眾，要根據其自身實際和意愿，分門別類有針對性地開展“點餐式”技能培訓；對于自身動力不足、習慣了掙辛苦錢的群眾，改觀念比學技能更重要，扶志之后再扶智，效果更明顯。

　　其次，避免就業培訓“兩張皮”。從當前實際看，很多地方之所以培訓之后難就業，或者就業之后難增收，就是因為勞務輸轉的組織化程度低，就業服務保障體系不健全。很多群眾單槍匹馬外出闖蕩，對市場需求、政策法律、社會服務等了解不夠，致使收入難有保障，生活成本過高，有的甚至吃了“啞巴虧”無處訴說，看起來工資不低，但實際收入卻很少。

　　因此，勞務部門要建立完善勞務輸轉服務體系，不僅培訓扶上馬，就業還得送一程。在就業接納地建立區域服務機構，事前接洽用工企業開展訂單培訓，事中開展政策法律宣講實現穩定就業和生活成本最小化，事后建立維權機制保障務工收入“顆粒歸倉”。只有盯緊就業環節，才能交出讓群眾長效增收的“合格答卷”。