新模式下如何學？海南首屆新高考生開始“選課走班”

　　海口網9月7日消息（記者鐘圓圓 攝影報道）2017年，海南繼上海、浙江之后成為第二批啟動高考綜合改革試點省份。今年9月開學后，海南各大高中均已啟動“選課走班”教學，新模式下，學生選課如何進行？課表如何編排？學生管理有何改變？對此，海口網（微信號：haikouwang2013）記者7日對海口部分高中學校進行了走訪。

海南中學高二學生正在上課。

　　20種組合全開 走班模式有差異

　　海口網記者在隨機走訪中發現，20種選課組合全面放開選擇的情況催生了不同學校的走班模式，目前已實行的走班教學按照特點可分為：“大走班”和“小走班”兩種模式。

　　“大走班”模式下，語文、數學、外語三門高考科目，教學時保持行政班不變，選擇其他三門科目時，所有學生均需要通過走班完成教學。學校不必對高一時組成的行政班重新編班，有利于班級的穩定性，但學生一般需要在一個行政班教室和三個教學班教室上課，每次上課都需要攜帶不同的學習資料及用品。目前，海口實驗中學、省農墾中學等采取的是此種模式。

　　海南農墾中學實行的就是多樣化的“全分單類兩項大走班”模式，即統考科目和等級考科目全部進行分層次組班教學活動，學校按照學生學習成績和能力劃分了10個行政班，學生在行政班學習語、數、外及信息技術等課程。在此基礎上，學校又設置33個教學班，教授政、史、地、物、化、生6個等級性考試科目課程。

　　海口實驗中學提供全部20種組合供學生選擇，對2017級共有14個班級近700名學生全部采取“大走班”模式，為方便教學和學生的學習，學校將語數外與選考科目分時段安排教學。據海口實驗中學副校長許篤松介紹，根據學生選科情況的不同，學生走班上課時最多會產生15個教學班。

　　而海南中學、瓊山中學等學校則是選擇“小走班”模式，盡最大努力適應學生，盡量減少學生的走班上課次數。“小走班”模式下，部分學生或科目走班，即將三門或兩門選科相同的學生優先組成班級，其他科目生走班教學，這種模式班級編排難度難得多，但優勢是學生走班頻率減少，方便管理。

　　“我們的排課就用了一個月，目前已經實現讓所有學生最多只有一科需要走班。”據海南中學副校長王涵介紹，海南中學2017級高中生約有900人，本學期開學后正式開始選科走班教學，提供20種組合給學生選擇，學校并根據學生選科情況，編制成20個行政班，完全固定在本行政班教室上課的有3個班，除了個別班級學生承擔學科競賽任務不便重新編班外，其余學生均按照“選科相同優先組成班級”的原則編班，均為“定二走一”。

　　學生選課需要發生改變怎么辦？王涵表示，如果在高一時打牢職業生涯規劃的課堂基礎，把高校對課程的要求解釋清楚，學生變化的幾率會更小，目前，學校的“選課走班”模式需要1—2月的磨合時間，如果學生需要發生改變，學校會設置“窗口期”，根據學生的需求做改變。

　　教學任務有變化 學生或進入刷臉考勤時代

　　“選課走班”實行后，學生進入全新的學習模式，海口網記者在走訪中發現，老師的教學任務也發生了變化，課堂考勤成為老師們關注的重點。

　　“工作量變化不大，但是課時量增加，總量減少。”海南中學高二政治老師徐月香告訴海口網記者，在沒有實行“選課走班”前，一個老師需要身兼多個班級的教學，課時量少、備課量小，但變化之后，老師集中教學，進度會加快，每個星期上的新課程更多，課時也多了，在課堂上，老師要嚴格按課程表教學，不能隨意拖堂或者調課，一旦調課，可能會影響學生下一堂課的學習，出現老師有時間上，學生沒時間上的尷尬。作業收發和課后輔導有變化，目前，她在同一堂課針對不同班級設置了總課代表和各班負責人，碰上需要輔導的，她需要把自己的自習輔導時間通知到每個行政班級，便于學生的課后輔導。

　　針對班級的管理，據海南中學高二年級班主任吳海玉介紹，學生考勤問題將成為班主任關注的重點。目前，她在班級上是采取“小抱團”模式檢查學生考勤情況，即讓同一行政班的學生坐到一起固定位置，由同一負責人負責考勤。

　　目前，海南中學也正與專門服務于新高考改革下學生教學的優彼致愿公司合作，打造考勤系統。據優彼致愿公司創始人李明介紹，10月份，該校的走班考勤系統上線后，學生可以“刷臉”考勤，每一個老師都可以通過一個APP了解學生的成績、考勤、選課情況，這個系統同樣也適用于下一屆的學生和老師，為下一年的“選課走班”提供數據支持。

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