教育專訪丨瓊臺師范學院教師談校園欺凌：家庭是最主要誘因

　　海口網8月31日消息（見習記者陳亮嘉）近日，一則“湖北高一新生開學5天被打死”的新聞，再次引發公眾對校園暴力、校園欺凌的憂慮。30日，海口市教育局舉辦了海口教育系統安全管理干部培訓班，對海口各中小學安全管理方面的負責人進行保障校園安全、防范校園欺凌等方面的業務培訓。瓊臺師范學院教師周岳峰在本次培訓班上負責講解中小學校園暴力、欺凌專題，在與海口網記者的對話中他表示，家庭因素是校園欺凌的關鍵誘因，同時，家庭也是防范校園欺凌至關重要的基礎。

　　暴力文化在青少年群體中滲透加深

　　近年來，我國中小學校園欺凌事件頻現，周岳峰認為這是社會因素中暴力文化在青少年群體中滲透加深的結果。包括小說、影視劇、游戲等方方面面的文化載體，都大量充斥著暴力元素。而手機在中小學生中廣泛普及，讓學生比以往更容易接觸到這些內容。

　　在世紀之交時，“古惑仔”系列電影是暴力文化的代表，但只要家長有所管控，大多數的青少年想要接觸此類電影并不容易。“你看現在稍微大一點的中小學生，有幾個是不會玩手機游戲的？一些比較流行的手機游戲都在倡導以組團的方式用暴力來解決問題。”周岳峰說。

　　同時網絡暴力成為了一種新的校園欺凌形式。周岳峰告訴海口網記者，中國人民大學的一項調查顯示，校園欺凌中的網絡暴力占比已達到了14.5%。網絡暴力主要集中在同學與同學之間，施暴者會在網上使用文字、圖片、視頻等形式，用辱罵攻擊、造謠誣陷、暴露隱私等手段達到傷害同學的目的。這一行為雖然不會讓學生身體受傷，但是會對學生的心理造成極大的創傷，危害性可能更大。

　　家庭因素是產生校園欺凌現象的主要因素

　　雖然社會因素的影響在加劇，但周岳峰認為，家庭因素仍然是校園欺凌發生的最主要的誘因。

　　其中家庭類型的影響非常突出，很多大家口中的問題學生都來自于單親家庭、重組家庭或者是留守兒童家庭。“當孩子因為家庭類型的原因，缺少家庭的溫暖，父母的關愛，更缺乏來自家庭的正確引導，此時的家庭教育已經失位了，所以這些孩子很容易受到外界不良因素的影響，轉而對他人實施暴力。”周岳峰說。

　　家庭教育方式也至關重要。周岳峰指出，如今很多家長，只想著把孩子送進名校，卻往往忽略以身作則的重要性，“家長如果不懂得如何去引導，不懂得如何去教育，那么父母的一些不恰當行為就會潛移默化地影響到孩子。家里存在家庭暴力，那么這個孩子也就容易對別人施暴。

　　“尤其是孩子進入青春期，心理、生理都發生了很大的變化，心智不成熟也是這個階段孩子的明顯特點，好斗且具有攻擊性，處理事情往往沒有三思而后行，并且非常喜歡模仿一些暴力行為。”周岳峰說此時的社會因素對孩子的影響會顯著加大，如果家庭作為抗衡的一方沒有給予積極的教育引導，孩子就有可能變為施暴者。

　　家長言傳身教是防范校園欺凌的基礎

　　如何教會孩子正確應對校園欺凌？這不僅僅是學校要強化教育的地方，家庭更要起到至關重要的作用。在許多的家庭中，教導孩子如何應對校園欺凌時，往往只是用一句“被欺負了就告訴老師或家長”來交代，這顯然不夠。

　　周岳峰認為家庭教育才是防范校園欺凌的基礎，而正確的方法應是言傳身教，“家長應該專門對此研究學習，才能詳細地告訴自己的孩子，面對校園欺凌時應該怎么做。比如遭遇欺凌時要馬上想辦法逃走，用哪種逃跑方式最容易逃掉，對欺凌忍氣吞聲反而會讓欺凌者變本加厲等。家長更應該以身作責，在面對一些不公平的事情時，為孩子樹立勇敢面對，大膽抗爭，而非一味忍讓的形象。”

　　家長與孩子的關系在其中將起到非常大的作用。“如果你的孩子跟你的關系較為一般，那么當他們遭遇校園欺凌時，可能就不敢跟你說，或者怕丟臉而不愿說。”周岳峰說很多孩子就是因為害怕跟家長說后，反而會被批評一通而寧愿選擇獨自忍受，這就要求家長必須和孩子保持親密的關系，“讓孩子愿意和你溝通，遇到高興或者難過的事情都愿意和你說。”

　　此外，孩子遭受嚴重的校園欺凌后，心理疏導非常重要。周岳峰認為家長、學校一定要主動引導孩子去接受心理輔導，否則就有可能形成長期的心理障礙，釀成如“河南男子二十年后打老師報仇”這樣的悲劇。

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