??海口網3月25日消息? 如何根據2011年高考考試說明復習功課？如何備考才能事半功倍？本報現已開通高考備考輔導熱線66810862，考生在迎戰高考的過程中如遇到難題和困惑，可撥打上述熱線尋求幫助，本報將邀名校高三任課教師為考生答疑解惑。
　　
　　近日，本報還將陸續邀請教研專家、高考評卷老師和富有備考經驗的名校高三教師，有針對性地指導考生備考事宜，敬請關注。
　　
　　 物理
　　
　　考點：選考模塊多做無效
　　
　　今年高考物理試卷滿分100分，考試時間90分鐘。第一卷題型為選擇題，分單項選擇題和多項選擇題。分值約占全卷分值的34%。第二卷題型有填空題、實驗題、計算題和選考模塊題(選考模塊題中可以包含選擇、填空、實驗、作圖、計算等答題形式)。
　　
　　第二卷有必考內容也有選考內容。其中填空題、實驗題、計算題的命題范圍僅限于必考內容，選考模塊題命題范圍為選考內容，每個選考模塊為1個大題，共3個大題。考生選擇其中2個大題作答，多做者只批閱前兩題。
　　
　　 失誤：常規題型得零分好可惜
　　
　　省教研院課程室主任、物理教研員羅基鳴和海口實驗中學物理高級教師漆長慶分析了去年高考物理答卷情況，發現考生因基礎沒打牢，在很多題目上得零分。如題14是一道驗證機械能守恒定律的常規實驗題，滿分9分，60%的考生得分在2分以下。說明平時的常規實驗在教學中沒有得到很好的重視，學生的基本實驗能力較差。
　　
　　題15考查學生的綜合分析能力和運用數學處理物理問題的能力，涉及的知識點為：共點力的平衡、勻速圓周運動、帶電粒子在勻強磁場中的運動、洛侖茲力等。題型常規，情景相對比較簡單，且難度梯度分明，滿分8分。有61.64%的考生得零分，說明半數的學生基本沒有動手。其中不少考生也許由于備考的思維慣式，事先已經將該類試題排除在自己解答的范圍之外，以至于本該拿也可能拿到的分(至少第一問的分)從手邊溜走。
　　
　　題16同樣考查學生的綜合分析能力和運用數學處理物理問題的能力，涉及的知識主要是牛頓定律和勻變速直線運動(及圖像)。該題滿分11分，零分人數占48.28%，80%的考生得分在2分以下。可能由于時間緊張的因素，一部分考生不能有效解答，也說明學生綜合分析的能力總體還很欠缺，特別是運用數學處理物理問題的能力亟待加強。
　　
　　題19主要涉及能量守恒、波爾理論和動量守恒定律的知識，考查推理能力、分析綜合能力和應用數學處理物理問題的能力。48.23%的零分說明很多考生對基本的近代物理知識缺乏必要的了解。
　　
　　 備考：通過實驗分析物理問題
　　
　　上述兩位老師對學生備考提建議稱，要加強對基本和重要物理概念及規律(文字表述和數學表述)的物理意義的理解和把握，回答問題不能似是而非。要注重物理模型的建立和理解，平時所學的規律都是經過簡化以后物理模型所對應的規律，只有找到題目所述的是什么模型，才能用這個模型所對應的物理規律來解決。
　　
　　一定要重視實驗。實驗的過程是不斷展現和審視物理事實的過程，也是學生在動手中分析和思考的過程，對學生在實際的情境中去學會思考和分析物理問題具有直接的幫助，與概念的理解和運用相輔相成。
　　
　　針對物理實驗，要重點抓住兩點：一是原理，二是誤差處理。許多學生把實驗題當做計算題來做，不研究原理及相對應的實驗方法，造成對實驗題的恐懼，失分較多，令人惋惜。
　　
　　要注重對物理過程的分析，注意題目條件的變化。題目不同的主要因素就是條件不同，審題的關鍵是將這種條件找出來。注意在運算過程中習慣用字母。
　　
　　要注重公式書寫的規范化，培養應用數學知識解決物理問題的能力。
　　
　　 化學
　　
　　考點：不定項選擇題多選得0分
　　
　　今年高考化學考試時間為90分鐘，試卷滿分為100分。第一卷全部是選擇題，約占35%，屬必考內容。第二卷以非選擇題為主，約占65%，包括兩部分內容，即必考部分的主觀題與選考部分的三個模塊的試題。
　　
　　選考部分，考生可在三個選考模塊中任選一個模塊答題，但不能跨模塊選題，否則只按所選的第一個模塊記分。
　　
　　省教研院化學教研員吳益平提醒考生，在選擇題中，前6題是單項選擇題，每小題2分，共12分。要特別注意的是，而后6道選擇題每小題4分，共24分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案只包括一個選項，多選得0分；若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確得2分，選兩個且都正確得4分，但只要選錯一個就得0分。
　　
　　吳益平說，做這種題一定要慎重，看準答案再下手，如果沒有把握，寧愿少選也不要被扣成0分。
　　
　　 “審題不仔細、表達不完整、用語不妥當等是部分考生的通病。”省教研院化學教研員吳益平說，從近幾年我省高考評卷看，化學用語不規范是考生丟分最多。特別是做填空題時，考生千辛萬苦，得出答案，但是在寫元素符號和化學方程式時，卻把數字和符號搞錯了，結果一分都得不了。化學實驗題失分率也比較高。吳益平說，很多學生一見框圖就害怕，不知從何入手，其實只要找到突破口，框圖題是可以迎刃而解的。
　　
　　海口一中的王玉輝老師連續4年參加我省高考化學的閱卷工作，他曾將海南省四年的高考試題做了一次非常全面細致的分析和對比，發現必修1部分所占的權重在逐年增加，也是考生得分偏低的地方。
　　
　　 備考：答題要規范化學用語
　　
　　在指點學生備考時，海口一中王玉輝老師的方法是，“數點”、“連線”、“展面”、“結網”。“數點”指的是，細數教材知識點，不遺漏，包括教材正文內容和卡片圖片資料，只要出現在教材上的知識都應該關注。“連線”指的是，對有關聯的知識點做好適度的“前掛后聯”，這樣既對已復習過的知識進行必要的回憶和檢查，又對尚未復習到的知識進行預習。這樣做使復習的內容不是孤立的，而是處于聯系的和比較的環境中，進行學習、記憶、理解和應用，可加深認識，鞏固復習成果，提高效率。“展面”指的是，對聯系到的知識點的再度展開。如對硫元素的單質及其化合物的復習。“結網”指的是，把所討論知識點置于全部中學化學的知識體系中進行理解和運用。
　　
　　 技巧：學會攻克實驗題的難關
　　
　　王玉輝說，高考化學試題的難度往往出現在實驗題中。因此在復習中要做到以下幾點：一是回歸課本，注重對教材典型實驗操作的理解；二是注重對實驗基本知識的理解，基本實驗現象分析、表達。對化學儀器的選擇和使用、物質的分離提純操作、氣密性檢查給予足夠重視；三是關注實驗基礎的同時，我們還要適當關注實驗的載體功能，對重要元素化合物與實驗進行整合、處理，讓復習體現出新意；四是注重對實驗方案設計和評價，以及對實驗進行創新設計。
　　
　　化學實驗思維能力是化學實驗能力的核心，它涉及對實驗方案的理解，涉及對實驗現象的認識、判斷、處理、觀察并分析實驗現象和收集并處理數據形成概念，作出判斷、推理和發現規律的能力。提高觀察能力和思維能力。在第一輪復習中，應當注重夯實基礎。學生的實驗動手能力是要通過學生在實踐中培養的，不能以老師“說”和“做”來代替。在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗目的、步驟和原理；會控制條件、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論、會設計簡單的實驗方案。以實驗帶復習，設計新的組合實驗。(編輯:童言)