海南僑中朱永貴老師教你記敘文拿高分

　　四. 點(diǎn)面結(jié)合

　　點(diǎn)，是指事物局部，重點(diǎn)；面，是指事物的全局和整體狀況。敘事寫人既有對(duì)事或人的全貌和整體情況的概括介紹或一般描述，又有對(duì)人或事物某個(gè)部分、某個(gè)方面，特別是重點(diǎn)情況的詳細(xì)敘述和描寫，并且把二者有機(jī)地結(jié)合起來，這就是點(diǎn)面結(jié)合，敘事寫人既有全貌又有重點(diǎn)，就能給人既全面又具體，既完整又形象的感覺。 如《從百草園到三味書屋》中寫百草園的部分，既有全貌又有局部。《一面》中寫魯迅的肖像就是對(duì)“點(diǎn)”的描寫，又有“面”的概括，就是魯迅的偉大精神。《藤野先生》中寫藤野先生與魯迅相識(shí)、相處、告別的若干事件、片斷，是“點(diǎn)”，概括魯迅對(duì)藤野先生的評(píng)價(jià)“大而言之”，“小而言之”，是“面”。

　　五. 開頭引入、渲染、鋪墊，結(jié)尾引出、照應(yīng)、升華

　　古人說：“鳳頭，豬肚，豹尾。”（元朝陶宗儀《南村輟耕錄》中引喬夢(mèng)符的話）意思是要重視文章的開頭，設(shè)計(jì)一個(gè)好的開頭會(huì)使文章增加色彩，“鳳頭”的意思是“美”。要美，不能單純認(rèn)為就是詞藻美，語句美，而是能抓住讀者，引人入勝，這也是美。

　　開頭引入的要求是切題，“美”，吸引讀者。渲染就是能用簡(jiǎn)要的語句將其意突出，抓住讀者，正如李漁在《閑情偶寄》中說“以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去。”當(dāng)然這是寫詩的要求，寫文也如此，不是“奇”而是真，“逼真”，如同在眼前。鋪墊就是做些必要的鋪陳和墊襯。 引入、渲染、鋪墊的方式很多，如：

　　交待環(huán)境，引入人物、事件。如《孔乙己》

　　點(diǎn)出所寫的對(duì)象、人、事。如《我的老師》

　　開門見山，點(diǎn)明題旨，交待寫作動(dòng)機(jī)。如《背影》《一件珍貴的襯衫》

　　解題，為全文奠定感情基調(diào)。如《白楊禮贊》

　　緊扣敘事，直抒胸臆。如《誰是最可愛的人》

　　描寫環(huán)境，渲染氣氛，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊，如《多收了三五斗》、《故鄉(xiāng)》

　　設(shè)置疑團(tuán)，制造懸念，引人入勝。

　　結(jié)尾要引出、照應(yīng)、升華，就是把讀者從具體的事件、人物中引出，使記敘完整，并把讀者引回更為廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，引向更為深遠(yuǎn)的境界。

　　古人說“豹尾”，就是結(jié)尾要有力，且“畫龍點(diǎn)睛”，有精神，有神采，就是余味無窮，發(fā)人深思，給讀者以精神境界或思想認(rèn)識(shí)上的飛躍提高。這就是升華。

　　結(jié)尾引出、照應(yīng)、升華的方式很多，如：

　　自然收束，回味無窮。如《小桔燈》、《背影》、

　　富有感染力的抒情。如《誰是最可愛的人》

　　含蓄深刻帶有啟發(fā)式，發(fā)人深思。如《荔枝蜜》、《故鄉(xiāng)》、《多收了三五斗》

　　呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明主題。如《一件小事》、《一件珍貴的襯衫》

　　古人講究“首尾圓合”，“首句標(biāo)其目，卒章顯其志。”（白居易《新樂府序》“標(biāo)其目”就是揭示文章的題旨。“卒章”就是文章結(jié)尾。“志”就是主旨。強(qiáng)調(diào)開頭奪目，結(jié)束升華。清朝李漁《閑情偶寄》中“務(wù)使開門見山，不當(dāng)借帽覆頂”，形象地說明開頭不應(yīng)該把“山”，題旨遮擋住。宋朝沈義父《樂府指迷》中強(qiáng)調(diào)“結(jié)句須要放開，含有余不盡之意。”“須要”必須要放開，結(jié)尾要“長(zhǎng)留余味”，要響亮，像唐朝白樂天《金針詩格》中說“落句欲似高山放石，一去不回。”

　　我們寫文章也應(yīng)注意用“回顧之筆，兜裹全篇”，首尾一體。

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