楊曉軒/攝

　　他們是一群80后的年輕老師，他們的學生正處于最不好帶的時期——青春叛逆期。

　　他們和學生打成一片，很多學生和父母的溝通少之又少，卻喜歡和他們聊天。

　　他們偶爾也會苦惱：是不是和學生走太近，少了一份老師的威嚴？

　　他們的很多學生，是外來務工人員子女。父母為了生活奔忙無暇顧及孩子，這些老師，要付出雙倍甚至幾倍的精力。

　　他們忙著備課、上課，但在這些背后，他們付出的更多。

　　10月中旬開始，記者在位于九堡的東城中學，跟著幾位80后老師上課、開班會、批作業，并跟他們一起家訪頻繁出入黑網吧的“問題學生”，感受城鄉接合部中學老師的酸甜苦辣。

　　數學課發現“問題學生”

　　10月中旬，我跟著東城中學的呂蓉蓉老師，體驗了一天的班主任生活。

　　呂老師今年23歲，扎一條馬尾，走路帶風，說話利落，很愛笑。她去年剛畢業，今年第一次當班主任，并兼另外一班的數學任課老師。她說，當班主任三年是個大工程，但絕對能學到不少東西。

　　批改作業、備課、上課、去別的班聽課學習、為班會課寫方案、參加心理協會的活動、組織班會課、給學生講解題目、解決同學矛盾……從早上7點一直忙碌到下午近6點，事兒一件連一件，我已經有點招架不住。呂老師嘿嘿一笑：“我現在鍛煉出來啦，剛開學那一個月我很焦慮，飯啊吃不下，覺啊睡不好，現在已經適應了。”

　　一節數學課，上課后，呂老師用幾道題的回顧活躍課堂氣氛。我注意到教室最后排有一個男生，懶洋洋地趴在課桌上，他在睡覺。

　　在同學們做課堂作業的間隙，呂老師走到他身邊，輕輕拍他的肩膀。他抬起頭來看了會黑板，撐了半分鐘都不到，又趴下了。

　　看得出來，男生挺想聽課，但對抗不了瞌睡。