????學生來信問“根叔”

????文科生學數學有什么用處呢

????10月20日，一封長達五頁紙的特別來信，呈現在了華中科大校長李培根的面前。這封信的作者，是該校新聞學院2011級一位朱姓學生，信中具體闡述了新聞學院學生不應該修習數學的理由。

????小朱在信中寫道：“學校對新聞專業修數學的要求，真的讓我很失落。據我所知，其他大學的新聞專業，是不學數學的……”小朱認為：“人文社會科學專業注重的應該是學生抽象思維的培養，一味的強調全面發展有時反而會起到負面作用。”小朱還問“根叔”：“文科生學數學，有什么用處呢？就算要用，也往往是在用之前，就被遺忘和荒廢了。”

????在小朱看來，一個人的興趣的背后往往隱藏著他最優異的潛能，追求全面發展只會導致精力分散，走向平庸。據小朱稱，包括他自己在內，文科生中有一批學生不想學數學。

????這封信引起了李培根校長的高度重視，他當即要求全校對課程設置進行大討論。該校學術委員會辦公室查閱了相關資料，發現中國人大、武大等綜合性大學人文社科專業也開設了高等數學這門課程。

????華中科大文科專業是什么時候開設數學的？據華中科大人文學院院長何錫章回憶，早在上世紀80年代開設文科專業時，就設置了數學這門課。當時主要是考慮到工科院校開設文科專業，強調文理交叉，文科生學數學，有利于提升綜合素質。

????學生看法分兩派

????有的說不該學

????有的說有益處

????在采訪中，記者發現，文科學生對于學數學看法不一。該校新聞專業韓宏盡管認為，數學對文科生有好處，但他還是不想學。他說，學數學浪費了太多時間，他本可能學其他更多他感興趣的知識。同樣為文科專業的謝新宏則支持學數學。他說，學數學肯定對思維能力、專業素養多方面都是大有裨益的。記者還發現，反對學數學的，多是高中時數學成績都不太突出的學生，高中時數學成績比較好的學生，則很支持。

????華中科大的新聞與信息技術交叉班的吳瓊也認為，文科也該學一點數學。

????專家觀點很統一

????數學肯定要學

????難度要有區別

????在剛剛結束的全校討論會上，專家們對文科生是否學數學持肯定意見。他們認為，數學課程中邏輯思維的訓練對文科學生還是非常有必要的，可以和文科的思維訓練形成互補，對提高學生的綜合素質有一定的幫助；

????該校教科院院長劉獻君教授認為，“文科學生學點數學是有好處的，但要改革教學內容、方法和考試方式”。新聞學院院長張昆表示，新聞專業的學生應該學習數學，一定的數學知識對于新聞專業中涉及的數據分析及資料整理等很有幫助。而且學習數學也可以鍛煉學生的思維能力，可謂大有裨益。

????哲學系的鄧曉芒教授一針見血地指出，數學學了“沒有用處”這種觀點過于功利，文科太功利了，會不利于今后的發展。

????何錫章同時認為，文科生學數學，應該與理科生有所區別，難度應該有所下降。事實上，華中科大文科的數學確實要比理科要簡單一些。

????據了解，華中科大文科生的“微積分”要比理科生的學得簡單一些，并且不學“線性代數”和“概率論”。

????在武漢高校，記者了解，武大、華師等高校文科專業同樣開設數學課，相比理科生來說，要容易一些。比如，華師的文科生，只學高等數學中相對簡單一些的B或C版本，理科生則學難度較大的A版本，并且，文科不同專業，高等數學也并非4個年級全上，有的只學習一期，有的最多學習一年。

????對此，專家建議，數學課程的教學內容應針對文科學生的特點進行調整，以提高學生學習數學的積極性，并且還可嘗試實施個性化的培養方案。（記者屈建成 通訊員 梅師遙?杭慧喆 張雯怡 實習生 侯曉霜）