海口網3月13日消息“今天，可能是我在校期間，最后一次和大家以這種方式交流了。我今天既不講《論語》，也不講《黃帝內經》，我要講的題目比較空——《中國文化之命運》。”
3月11日，站在長江大學工程技術學院教學樓207教室里，該校28歲的大四學生李記人，跟教室里十來個國學社的成員，做“告別演說”。
三度高考，“開壇”講學。李記人和一批同好，在國學這個舞臺上，從2008年10月17日至今，已經舉辦了62場國學講座，他也被同學們稱為“論語哥”。
【默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？】
最后一課，“論語哥”侃侃而談
3月11日下午4時，聞聽“論語哥”最后一次講座，參加國學社第62講的同學嘆息不已。大二學生吳亞運很遺憾：“你連《黃帝內經》都還沒講完啊！”
本報記者見證了李記人的“最后一講”。原定30分鐘的演講，他滔滔不絕地講了50分鐘。從東方文明與西方文明的起源，講到東方文明之完美和西方文明之弊病，最后歸結到中國文化之命運的主題上。
整個過程，李記人沒有看一眼講義，授課內容涵蓋地理、歷史和社會制度等內容，信手拈來。
他的觀點也自成一格。例如他批判西方文明，認為“科學削弱了人的生存能力”，記者質疑他以偏概全，他解釋說：“批判的時候是有些絕對，但主要是通過這種方式，起到思維碰撞和訓練的作用。”
據了解，最開始開設國學講座時，李記人主要講《論語》，一連講了幾十場，也越來越受同學歡迎，私下里同學叫他“論語哥”，這個外號很快流傳開了。
【士不可以不弘毅，任重而道遠。】
三赴高考，“理科男”逐夢不息
不過，“論語哥”不是一天練成的。
“如果第一次高考我沒有復讀，現在會有什么不同？”在自己的資料袋里，李記人掏出了三份高校錄取通知書，還有一份《肄業證明》，“留著這個，對自己是警醒。”
生于1984年的他是湖北漢川人。父親在高中教政治，母親是名護士。李記人從小喜歡文學，卻因為初中得過物理競賽一等獎，從而選擇了理科。
2002年，李記人以539分的高考成績，被武漢化工學院（現更名為武漢工程大學）錄取。父親覺得兒子起碼能上個一本，藏起了錄取通知書，并建議兒子復讀。
聽從父親建議的李記人不負眾望。2003年，他又以超過一本線17分的高考成績，以519分被哈爾濱工業大學威海校區通信工程專業錄取。
但這時，李記人發現自己對數學毫無興趣，第一學期，他的高等數學掛科，這讓他覺得抬不起頭來。
學習上的失意，讓李記人迷上網絡游戲。別的同學起床去上課，他起床去網吧，泡在網上直到晚上10點才回寢室，“最瘋狂的時候，網上鏖戰兩天一夜不休息。”
本來體質就不好，加上沒日沒夜玩游戲，2005年，李記人病倒了，不得不申請休學。休學半年后，因為跟不上上課節奏，勉強支撐半年后，李記人又不得不申請退學。
2007年，不愿只是打工的李記人，第三次走進了高考考場，并考取了長江大學工程技術學院。
【學而時習之，不亦說乎？】
鉆研經典，國學社“開壇”授業
重歸象牙塔，李記人開始振作。
從積極參加各種社團活動，到在班上擔任學習委員，再到擔任外語系學生會系報編輯，主辦《英語701班刊》……當得知學生可以自己成立社團后，李記人向學校提出申請，要成立國學研究社。
李記人說，自己從小愛好國學，本來就想督促自己多學一些，同時也能利用好課余時間，“這豈不是兩全其美？”他的申請很快得到批準，國學社在2008年上半年獲準成立。
2008年10月17日，國學社首場講座開講，李記人主講《國學概述》。“第一次上課，還很稚嫩。”李記人說，講課的時候，有些問題自己還要查字典。
當教師的父親，這時成了自己的指導老師。父親鼓勵他，第一次教，當然不會輕松，等相同的內容講第二遍，就輕松多了，“你惟一能做的就是，上臺前，做足功課，多講幾遍。”
于是，李記人開始惡補國學知識，看書，聽廣播里的國學節目，成了每天的必修課。“每天睡覺前必須聽《國學堂》廣播節目，在思考中入睡，否則便會失眠。”
李記人租住在學校對面的房子里，書架上擺滿了《四書五經》、《論語》、《黃帝內經》等國學書籍。備好課后，自己就對著鏡子講，把自己講的錄下來聽，看有什么問題。
該校素質導師盧勤，對李記人很了解，她說，從過去癡迷游戲，到現在鉆研國學，開班講課，李記人可算“脫胎換骨”。
【知之者不如好之者，好之者不如樂之者。】
寧靜致遠，學國學益身益心
現在的李記人，講起國學已經口若懸河。
3年來，除了因病休學一年，沒有開班上國學課外，李記人一直堅持每周開講，以《論語》為主。
李記人課余時間并不多。他還做筆記本銷售、足療師等兼職，備感人心浮躁。“很多人被金錢利益所驅使，生活節奏越快，我覺得人會活得越膚淺。”李記人稱，古代典籍讓人越讀越寧靜，這正是現代社會所缺乏的“內心的寧靜”。“國學是我的一種生活態度，給我帶來的不僅是精神上的富足和寧靜。”他稱，從《黃帝內經》和《傷寒論》上還能自學一些中醫和中藥材知識。李記人笑言，現在他“久病成良醫”，能識別幾十種中藥材，還能針對小毛病開些藥方。足療、拔火罐、針灸，不但自己親身嘗試，也對身邊的人推薦。
盧勤稱，李記人一直很喜歡中國的傳統文化，特別對《論語》有較深的理解，國學中的思想對修身養性大有裨益。李記人對國學執著、熱忱，三年如一日堅持備課、做講義、講課，盡其所能在學校普及國學，這種精神難能可貴。
由于下周就要去重慶參加某事業單位招考，李記人決定不再上臺講課。不過，他已經物色到了接班人——國學社現任社長、大一學生鄧龍銳，一位國學發燒友。
李記人還準備向學校申請開辦國學選修課，請專家來講。此外，他還準備在網上開設國學知識普及的板塊，繼續為普及國學而努力。
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(編輯:童言) 
