北大副教授：別怕問題“蠢”，問題越“蠢”對你越重要

清華大學(招生辦)教育研究院近日發(fā)布的一份研究報告，引起教育界人士以及廣大網(wǎng)民的注意。這份研究報告，從包括清華大學等985高校在內(nèi)的23所本科院校中，收集2萬多份調(diào)查樣本，對中國的985院校和美國研究型大學做了一番比較。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，985院校學生在“課上提問或參與討論”題項上，有超過20%的中國大學生選擇“從未”，而選擇這一選項的美國大學生只有3%；只有10%的中國學生選擇“經(jīng)常提問”或“很經(jīng)常提問”，而選擇這一選項的美國大學生約為63%。

報告認為，在中國的教育中，教師依然是課堂的主導者，“不會提問”會成為中國大學生的短板。

針對20%大學生從不提問的現(xiàn)象，北京大學信息科學技術學院副教授李戈表示，“有些同學，怕自己的問題愚蠢，不好意思問。其實越‘愚蠢’的問題，對你越重要！當你覺得別人的問題‘愚蠢’時，通常是因為你沒有真正聽懂別人的問題。”

除此之外，李戈還分析說，從小養(yǎng)成的沉默習慣，也是學生不提問的原因之一。“有時，一個主題講完了，我問大家，‘有問題的請舉手！’只有少數(shù)人舉手；‘沒有問題的請舉手！’有少部分人舉手；‘不知道自己有沒有問題的請舉手！’仍然只有少部分人舉手；那剩下的同學是什么情況呢？”(記者梁國瑞)