僑中校園里的學生黨員

□海口網記者 謝舒文/圖

????翁文珠老師說：這些學生黨員幾乎都有職務在身，有的身兼數職，這讓他們有了一份沉甸甸的責任感。 每天早讀課、晚自習上都活躍著他們的身影。“你要是看到有人每天早晨手捧厚厚的課本、作業本、報紙走進教室，千萬不要以為是老師來了，或對此感到驚訝。這幾乎是他們每天必做的工作。”在老師沒有到位時，入黨積極分子總能代替著老師出面管理班級。老師們無不開心地表示“有這樣的學生，是老師的福氣。”

????這些學生從高一入學起，就有了大局意識。很多時候會站在班級集體角度看待問題，對同學想說而不敢說的問題敢于出面向老師反映。老師稱他們是“同學、老師、學校間交流溝通的橋梁。”

????曾有一位老師剛接手一個班，其授課方式一時無法讓學生們接受，同學們私下議論很多，上課也不專心聽講，課堂上很是尷尬。班上的黨員學生看在眼里，急在心里，及時匯集同學們的意見向授課老師反映。授課老師知道了同學們的想法后很是感慨，經過與學生們的溝通，教學方法得以改進，他的講課也得到了同學們的歡迎，學生們的成績日日見長。

????高三年級課業繁重，但身為（32）班英語科代表的黃小薇說:“身為班干部，班集體就是我的另一個家，幫助同學進步，是我最愿意做的事。”

????小薇總是不遺余力幫助其他同學提高學習成績。在班上，她把自己的學習經驗傳授給其他同學，授之以“漁”，讓同學能夠以更快的捷徑提高學習成績。她說自己也不是萬能的，在這過程中，自己也在不斷地提高和進步。看到有些成績較落后的同學成績進步了她特別高興。“大家你追我趕，在一種良性競爭的學習氛圍中，整個班的實力才能更上一層樓。”

????化解矛盾，增進感情

????人們總生活在矛盾中，但在周曉菁同學那里，矛盾也可以是增進感情的潤滑劑。對于矛盾，周曉菁選擇面對它、解決它。

????在一個舞蹈大賽前夕，同學們對服裝起了爭議，在選擇服裝上意見始終不一。比賽在即，服裝還未敲定，周曉菁著急了。“這時，千萬不能以一名領導者的身份去指責，而是要懂得換位思考，大家其實都是想讓舞蹈更出彩”。于是，她說明情況，讓存在爭議的幾方先平復情緒。接著，她就舞蹈的基調、氣質及配樂做了詳細分析，提出她所認為的服裝意見。充分獨到的理由最終說服了大家，矛盾變成團結，而那一次的舞蹈大賽在大家的齊心協力下也取得了很好的成績。

????扶貧濟困，感動校園

????說到學生黨員的優秀，最常被掛在嘴邊的，是他們水晶一樣透明的心：“那是能夠在寒冷時溫暖大地，融化冰雪，照亮黑暗的心”！

????每學期，學校都會遇到一些面臨困難的學生，或家里突發不幸，需要幫助的學生。每當這時，最讓人感動的是以學生黨員為首的捐助大軍的愛心款如潮水般涌來。然而這些學生中不乏家境不好的，但是他們都首當其沖，無怨無悔。他們的想法很簡單：“同學有困難，拉一把義不容辭”！

????從嚴要求，早日成為正式黨員

????這些學生能經過批準加入黨組織，并非偶然機遇，而是努力爭取的結果。為此，他們感到非常激動和榮幸。

????高三（28）班的呂韻同學說，這份榮譽是我期待已久的，也是全家人的希望。她說，爸爸媽媽一位是人民警察，一位是中學教師，他們都是黨員，在各自的崗位上兢兢業業工作著。自打懂事起，我就立志要向我爸爸媽媽學習，爭取做一名光榮的共產黨員，將來走出社會，更好地為國家服務。

????對于這份來之不易的榮譽，更多的學生新黨員表示：今后將更加嚴格要求自己，在一年的預備考察期內，在思想上，在行動上做出更大的努力，爭取成為一名正式的、光榮的共產黨員。