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    學(xué)生扎堆“拼寫”“代寫” 師生坦言暑假作業(yè)意義不大
    來源:中新網(wǎng)  作者:  時間:2012-08-30 15:15:11

      “快開學(xué)了,作業(yè)還沒開動,這可咋辦!”開學(xué)在即,面對成堆的暑假作業(yè),學(xué)生們犯了愁。近日,在杭城的大街小巷,學(xué)生扎堆趕作業(yè)隨處可見,在最后的兩三天內(nèi)補上的暑假作業(yè),對學(xué)生來說是否真的有意義,成為了不少老師家長思考的問題。

      29日中午,浙江杭州黃龍體育館附近的麥當(dāng)勞里,餐廳里零零散散地坐著幾堆學(xué)生正埋頭寫著作業(yè)。有的在討論試卷,年紀(jì)小一點的則坐著抄寫。同一天,在浙江圖書館地下一層的讀者自習(xí)室內(nèi),也有一群學(xué)生,圍成一圈埋頭奮筆疾書著。

      通過詢問,記者了解到,他們是附近一所高中的學(xué)生,馬上就要開學(xué)了,暑假作業(yè)還剩不少,就約了三五個同學(xué)出來一起“合力”把剩下的作業(yè)補完。而他們所謂的“合力”,就是互抄作業(yè)。

      “我比較喜歡文科類的作業(yè),另一個同學(xué)比較擅長理科,還有擅長英語的,大家做完自己擅長科目的作業(yè),再交換著用。”學(xué)生小張告訴記者,暑假才那么幾天,上上補習(xí)班、出去玩玩,擱置了幾天,積累下來的就多了。

      抄寫、作文、語數(shù)英生物化練習(xí)冊、試卷、讀書筆記、社會實踐論文……一疊厚厚的試卷、講義壓在桌子上,小張抽了一張一分鐘不到唰唰唰地寫了30道選擇題。

      暑假對于很多中小學(xué)生來說,意味著不用早起上課,不用每天為家庭作業(yè)煩惱,不用為期末的考試煩惱。無論是小學(xué)一年級的學(xué)生或是即將面臨高考(微博)的中學(xué)生,都希望能過上自由自在的“悠長假期”,而暑假作業(yè)卻總能在8月底將他們從美妙中拉回現(xiàn)實。

      杭州高級中學(xué)高二學(xué)生小郭在接受記者采訪時講到,學(xué)校會布置那種抄寫量很大的暑假作業(yè),比如文科的政治概念整理、語文的10篇古文翻譯,她認為這些作業(yè)意義不是特別大,特別是古文翻譯,在網(wǎng)上可以輕松地找到譯文,對于不自覺的學(xué)生來講,完全可以抄寫完成。

      小郭還告訴記者,希望學(xué)校能夠多布置一些好玩兒的作業(yè)。比如她今年一項二課堂作業(yè)是泡博物館,學(xué)生可選擇去兩到三個博物館體驗,通過發(fā)問卷、館內(nèi)找答案、通關(guān)等方式,能夠?qū)σ恍┲R做有效的掌握,而且占用不了很多的時間,她可以自己另行安排暑假生活。

      總的來說,她覺得,暑假作業(yè)量還是挺大的,特別是需要重復(fù)抄寫的作業(yè),占用了她不少時間和精力。

      一位姓黃的同學(xué)告訴記者,他的小表弟才讀小學(xué)四年級,這兩天正被他媽媽關(guān)在家里寫作業(yè),“昨天我去他家玩,還哭著拉著我問數(shù)學(xué)題,我看了看竟然也不會做。沒辦法,快開學(xué)了,作業(yè)沒做好可不成,只好全家人幫忙一起想。”

      除了短時間突擊拼寫暑假作業(yè),代寫暑假作業(yè)也“應(yīng)運而生”。今年8月初,全國刮了一陣學(xué)生“暑假作業(yè)代寫”風(fēng),通過快遞的方式進行作業(yè)的傳遞,各項作業(yè)明碼標(biāo)價,生意頗為紅火,甚至某網(wǎng)站一度出現(xiàn)了代寫暑假作業(yè)的團購。

      “我覺得現(xiàn)在學(xué)生暑假作業(yè)意義不大,學(xué)生都辛苦了一個學(xué)期了,暑假就該好好玩兒,或者做點有意思的事。”對于暑假作業(yè)所帶來的亂象,杭州市西湖區(qū)某小學(xué)從教七年的一位老師告訴記者,學(xué)校布置暑假作業(yè)的初衷應(yīng)是幫助學(xué)生在假期里鞏固知識,但是從他執(zhí)教多年的經(jīng)驗來看,現(xiàn)在的暑假作業(yè)并沒有起到這個效果,學(xué)生開學(xué)回來之后對之前學(xué)過的知識點還是有遺忘,提升效果并不明顯。

      如何讓學(xué)生的暑假作業(yè)變得更有意義,如何讓學(xué)生在暑假作業(yè)中獲得樂趣,是學(xué)校、老師、家長們要共同思考的問題。

      為此,記者采訪到了浙江省教育廳副廳長韓平,他認為,當(dāng)前暑假作業(yè)“拼寫”、“代寫”等一方面是因為作業(yè)布置的不夠科學(xué)合理,另外學(xué)生也沒有合理安排好時間,同時家長也應(yīng)起到與學(xué)校共同培育人才的角度,一起合理安排好學(xué)生的暑假時間,督促孩子完成暑假作業(yè)。

      韓平還表示,針對暑假作業(yè)的現(xiàn)象,浙江省教育廳將做進一步研究,對學(xué)生暑假作業(yè)做一些調(diào)整,學(xué)校在設(shè)置暑假作業(yè)的時候要科學(xué),對不合理的將進行改進。(中新網(wǎng)杭州8月30日電記者 江耘 實習(xí)生 張黎敏)

    (編輯:童言)

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