捉迷藏之三十六計

　　瓊山二小?五（6）班?王子蕓

　　今年暑假，媽媽給我買了一本《三十六計》連環畫，我非常喜歡看，還常常想怎樣應用一下，顯出我的足智多謀！

　　有一次，我去表妹卓儀家玩。我們閑得無聊，在想著玩什么好。忽然卓儀靈光一動，興奮地說：“姐，咱們來玩捉迷藏吧？”我爽快地說：“好啊！輸了可不能耍賴哦！”

　　開始玩了，我來找她。卓儀躲在一堆箱子后面，上面還頂著一個很大的娃娃熊，沒被我搜到。我靈機一動，決定使用《三十六計》中的“聲東擊西”之計騙卓儀出來。我假裝大聲喊：“我到廚房看看！”然后悄悄躲在客廳門后。過了一會，只見卓儀躡手躡腳地溜出來，想襲擊我的“大本營”。我馬上沖出，一把抓住她。哈哈，她只好認輸了。

　　第二盤，她耍賴，還是讓我找她。我打算用智取，不去找她了。用《三十六計》中的“拋磚引玉”之計，引誘她自己現身。我叫道：“卓儀，有人找！”她馬上從門后跑了出來，我立馬逮她個正著。

　　第三盤，她說我騙她不算，讓我再找她，找就找唄。她藏好后，我在房里走來走去，翻箱倒柜地找，還是沒發現她。于是我想還是用智取吧，《三十六計》中的“苦肉計”。我大叫一聲“哎呦我的腳！哎呦！”卓儀以為我傷到了，從衣柜頂上順著床爬了下來……

　　同學們，我這樣好像“狡猾大大地”，但是不是也算活學活用呀？買本《三十六計》來看看吧！它會讓你的生活很有趣的。

　　點評：王子蕓小朋友的作文流暢、生動，清晰、真實地描述了她和表妹的捉迷藏游戲。可以看出，王子蕓小朋友非常善于觀察生活中細膩、有趣之處。看著這個小故事，我們不禁會心一笑，童年的故事和故事中的細節就是該以這樣的作文形式記述出來，留在回憶中。

　　（海南大學教師牟琦）?