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    關(guān)注高校“研漂族”:已成學校和社會頭痛問題
    來源:中國教育報   作者:沈大雷 王妍 馬燕 劉金晶  時間:2012-11-26 16:20:23

      他們已畢業(yè),卻未離開校園,游離在校園與社會邊緣──

      “研漂族”的夢想如何“上岸”

      新聞回放

      考研的日子步步逼近,在南京各大高校中,常常出沒著一個特殊群體──“研漂族”:他們已畢業(yè),卻未離開校園,一般三五個人租住一起,過的生活也和在校生沒什么差別:去食堂吃飯,去操場鍛煉,去圖書館上自習,他們執(zhí)著的目標是——考研。

      中教觀察

      徘徊在校園與社會之間,這些“研漂族”是在逃避現(xiàn)實做一只鴕鳥,還是“蟄伏”等待人生的突圍?近日,記者走進南京師范大學,把目光聚焦到這個特殊群體。

      “研漂族”:每人都有自己的生存方式

      盡管“漂流”的日子并不好過,但是“研漂大軍”卻日益龐大。這一點從南師大仙林校區(qū)茶苑小區(qū)的公寓周圍得到印證:每年從五六月份開始,公寓內(nèi)房源就開始緊張;長時間內(nèi),考研租房、考研輔導班廣告在小區(qū)海報欄爭相“刷屏”……

      在龐大的“研漂族”中,王辰屬于典型的“毅然決然型”。2007年從南師大畢業(yè)后,他連續(xù)多年奮戰(zhàn)在考研“前線”。在2011年研究生考試中,他以0.5分之差被北大拒之門外。當年4月正式結(jié)果出來后,王辰放棄調(diào)劑到深圳的機會,決定繼續(xù)留??佳?。

      “看著同班同學紛紛找到了好工作,幾個好哥們也考上了理想中的高校,心里真不是滋味?!蓖醭秸f,有很多人都勸他不要再考北大了,但是自己實在是不甘心,“對于我來講,北大就是我向往的殿堂?!?/p>

      而今年再次復考的吳珊珊只是想繼續(xù)深造,給自己的學歷“鑲金邊”。吳珊珊表示,理想的工作對于學歷的要求都比較高,都要求是碩士學歷。自己也希望進行專業(yè)深造,所以考研是必由之路?!叭ツ隃蕚洳蛔?,也沒發(fā)揮好,今年想繼續(xù)再考一下,爭取考上?!眳巧荷赫f。

      錢曦和趙玉潔是一對租住在南師大仙林校區(qū)茶苑小區(qū)一間公寓的“二戰(zhàn)姐妹花”,經(jīng)常結(jié)伴在草坪早讀,一起去西區(qū)食堂吃午飯,夜里11點鐘自習完后一起騎車回茶苑。在她們眼里,這種“拍檔式組合考研”,在壓力大時能互相安慰,犯懶時有人監(jiān)督。

      問及考研的動力,錢曦顯得有些“隨波逐流”?!爸皇遣幌牍ぷ?,當時班級里好多人都考研,自己也就選擇考研了?!卞X曦說,或許正是因為動力不足,常常不約而同地感覺到內(nèi)心的茫然,“每天都渾渾噩噩的,也不知道自己這樣到底是為了什么?!?/p>

      “研漂族”之痛:已成為學校和社會頭痛的問題

      “研漂族”如今在高校屢見不鮮,也引起了高校有關(guān)部門和在校生的廣泛關(guān)注。由南師大學工處主辦的德風議事廳,就曾將目光聚焦在“研漂族”上,邀請“研漂族”代表和大學生一起解析“研漂族”之痛。

      曾經(jīng)作為“研漂族”的劉峰認為,“研漂族”的心理狀態(tài)亟待學校和全社會的重視?!把衅濉庇坞x于學校和社會之間,極易產(chǎn)生心理上的孤獨感,長期如此,人變得憂郁、封閉甚至自我否定,不利于身心健康成長。“其實復考的那年,我心理壓力很大。為給自己信心,我每天不斷地給自己心理暗示──我能行,終于熬了下來。”

      南師大大四學生汪笑天認為,“研漂族”額外占用了學校的教學資源,給在校生帶來了不方便,學校應該管一管。

      “研漂族”的加入,也給高校帶來潛在的安全隱患。“伴隨著學校的對外開放,很多社會青年紛紛踏入高校大門,這給我們確實增加了管理負擔。”南師大保衛(wèi)處的王處長說,“為了保障學校安全,我們實行24小時巡邏制,每個校區(qū)都設有保安亭。目前,我校還準備采用‘校園一卡通’,以后學生入寢室實行刷卡制度,最大程度保障其安全。”王處長表示,由于“研漂族”大多租住民房,需要提高自身的安全意識。

      高校的管理制度是否對“研漂族”有效呢?南師大學工處處長賁國棟表示,由于“研漂族”已經(jīng)離開校園,目前學校對他們并沒有教育和管理的職能。“盡管如此,南師大實行開放辦學的理念,我們盡可能地給他們提供良好的學習環(huán)境,幫助他們實現(xiàn)突圍,創(chuàng)造自己的價值。需要的時候,還會提供學習上和心理上的指導?!?/p>

      而對于“研漂族”是否會額外占用學校教學資源的問題,南師大圖書館常務副館長張建平認為,作為社會信息化基地的圖書館,應力所能及地對外開放?!皥D書館的學習氛圍很重要,是其他場所無法替代的?;凇裆霓k學理念,我們每天對校外辦理閱覽證多達200張,其中包括這些‘研漂族’。他們雖然在一定程度上占用了學校的資源,但總體上影響不大?!?/p>

      “漂流”有風險選擇需謹慎

      “目前,我國的高校教育已經(jīng)是一種大眾化教育,大量的擴招使得現(xiàn)在的大學生比十幾年前多好幾倍,但仍有一部分人把高校教育當成一種精英教育,這種落差會使很多學生對自己的定位非常不明確。”南師大文學院副教授李永新分析說。

      南師大心理咨詢室主任周紅認為,目前很多職業(yè)崗位對專業(yè)層次和知識結(jié)構(gòu)要求比較高,許多畢業(yè)生把“研漂”作為自己從學??缛肷鐣倪m應期,有著明確的目標和方向,能夠清晰規(guī)劃自己的未來,這不失為一種正確而明智的選擇?!暗行衅濉狈φ_的自我認識,自我期望過高,時間久了會消磨意志。”周紅說。

      賁國棟處長則表示,對于那些已經(jīng)考了兩三年還沒有考上的學生,建議其先就業(yè),待自我定位明確,得到一定專業(yè)技能積淀后,再進一步深造,實現(xiàn)人生目標和價值。不要付出無謂的時間和精力。

      南師大教育科學學院2009級應用心理系學生施振飛所在的“星辰”團隊,曾對南京周圍高校的“研漂族”做過調(diào)研。他們建議學校把“研漂族”納入學生管理范圍,盡可能在聽課、飲食、信息等方面給予他們適當?shù)年P(guān)懷與幫助,幫助他們走出漂流的生活狀態(tài),盡早上岸。(文中部分受訪學生為化名)

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    (編輯:鄭克姍)

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