中小學師生熱議高分壓力 “分數第一”PK“綜合素質”
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本報記者 陳元才 繪制
????海口網12月12日消息（記者?謝舒） 日前，一篇《94分竟是班級倒數第四》的帖子在社會上引發熱議。面對課業的繁重、學習的壓力，越來越多的家長意識到：當前教育競爭已從小學甚至更小的年齡階段就已經開始。但是，單純地追求“分數第一”只能平添學生和家長的壓力，在倡導素質教育的今天，孩子綜合素質的提高才是教育的本質，不能因為追求“高分”而忽略了素質的培養。
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????94分排倒數，學生回應“很正常”
????最近，一篇《94分竟是班級倒數第四》的帖子在社會上引發熱議，不少網民為孩子這樣的成績還排在后面感到意外。對此，海南華僑中學高三年級的吳千旻同學說，這樣的事情一點也不奇怪：“像我們上小學時就已經有很多人參加各種補習班，現在小學達到這種教育水平也很正常。我們身在其中，所以并不覺得奇怪。”海口市龍華小學六年級學生鄭慧千同學告訴記者，像他們班一般語、數、英三科如果平均分只有70多分，就都要排倒數了。
????海口一中校團委的鄧老師說，看到這個消息時蠻驚訝的，“這是一種太過于追求分數的表現”，他更贊同在分數之外充分發掘學生的個性，充分展示他們的天性。海南華僑中學心理指導教師陳老師也認為，這是一種“畸形”教育，是變相地告訴學生：你面臨的升學壓力有多大。她說，不應該再告訴學生有多大的壓力，因為學生都知道有壓力，更多的應該是引導他們怎么緩解壓力。
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????追分是不爭的事實，周末也不放松
????7日下午6時許，放學鈴聲響起，從海南僑中走出來的王同學，除了肩上的書包，雙手還環抱著一沓書：“因為要考試了，所以把平時放在學校的書本帶回家，利用周末好好復習，書本挺多的，書包都裝不下了。”
????夜幕降臨，海口一中初中部外的路燈已亮起，有不少家長還在涼風中等待孩子放學。劉女士說，女兒正在沖刺中考，現在是早上5節課下午4節課。更讓她心疼的是孩子幾乎每天晚上都要做作業到12點左右。
????夜幕下，走在海南中學、海南華僑中學、海口一中高中部的校園里，都能看到燈火通明的教室里學生們在挑燈夜戰。老師們利用夜晚把課上的知識難點跟學生們再過一遍。
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????寬松的家庭氛圍，
????更利于成績提高
????說起學習成績，僑中王同學不假思索地說：“壓力大！時時都要面臨競爭和升學的壓力。”但王同學感到慶幸的是，自己的父母對學業上的要求幾乎是“放養式”的，這讓她感到較輕松。龍華小學的陳同學說，班上大多數同學如果哪科考不好就會拿著那科課本大罵泄憤，很多同學考不好時想到的是怎么跟爸爸媽媽交代。
????詹先生經常出差在外，但只要一有空就會親自接送兒子。他說，分數并不能真實地反映出一個學生的一切，它可以證明你當下的學習是有成效的，但并不表示你以后的發展就不錯。“我兒子今年上初二，平時課業就不輕，作為家長也沒有辦法怎么去幫助他減輕學科作業，只能是平時在生活中多關心他。最好的處理是多跟他們交流，多聽他們的想法，循循善誘地引導他們去自覺學習，讓他們順利度過學生時代，為以后的人生奠定更好的基石。”
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????教師苦惱：現行考試制度不得不重視分數
????“現在說減負其實說的都是過程而結果沒減。”海南僑中初三年級教師趙老師說，教育要求學生在學習的過程中全面發展，但是到頭來發現要的還是分數，導致老師在平時教學中沒法不注重分數和不強調分數。
????海口一中鄧老師說，各校間的競爭激烈，都會給老師下達升學指標，老師把全部心思放在學分上，作業布置少了怕學生達不到學習的量，往往就多布置，但又增加了學生的壓力。????
????海口很多學校表示，時下教育以分數論英雄是整個大的環境所致。這種情況下，學校也有針對性地安排各種活動，想方設法盡量減輕學生思想上的負擔。如海南僑中針對高一和高三的學生開設心理課程。心理教師陳老師說，找她咨詢的學生有一半以上都是因為壓力所致的煩躁、失眠，尤以考試前后居多。她建議學生做良好的心理暗示和自我肯定，同時合理安排作息和生活，一般學生堅持兩周后都會有效果。
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????專家：高分不代表高素質高能力
????高分是不是意味著高成就、強能力？答案是否定的。據《中國高考狀元調查報告》顯示，1977年———2008年32年間的高考“狀元”中，沒有發現一位在做學問、經商、從政等方面的頂尖人才，他們的職業成就遠低于社會預期。相反的，在一個班級中，往往是成績在10至30名的學生成才幾率較大，這已經是被無數社會事實證明了的鐵律。
????有專家指出，高分下也容易讓學生迷失自我。一些只在書海中追著分數的學生以非常優異的成績贏得考試，進入大學后，盲目覺得自己成功了。于是，大學的自我學習環境讓他們放松了追求，導致了被動學習，厭倦學習，從此一蹶不振。
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