整整一周，在漢口唐家墩某公司上班的高女士，不得不頂著“早退”被扣獎金的風險趕到女兒所在的學校“上班”——幫女兒打掃教室清潔。

　　孩子教室的清潔為何需要家長出馬？高女士說，女兒是漢口某知名小學一年級學生。開學初，老師即公布了一張清潔值日表，全班40名學生，每4人輪值一周，本學期總計22周，每個學生差不多輪兩回。

　　本來合情合理的事，誰知落實起來就變了味。有些家長來接孩子時，看到孩子在做清潔頓生憐意，干脆把袖子一卷自己動手。起初只是少數幾個家長代勞，后來主動幫忙的家長越來越多，現在已經形成一個“潛規則”：值日表上是哪個學生的名字，放學后就由其家長負責做清潔。

　　校園清潔”潛規則”究竟是個例還是普遍現象？記者近日隨機對14所小學進行調查，發現校園保潔城鄉有別。

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　　遠城區：掃地、擦窗戶樣樣都行

　　11日下午4：30，東西湖區將軍路小學，學生們背著書包陸續從教室里走出來，站在操場上排隊，只待老師發出“放學”的口令，而家長們一律站在校門外等候。

　　10分鐘后，校園安靜下來，只有做清潔的學生還在忙碌。記者在一（2）班教室看到，一個瘦瘦的男生一腳踏在窗臺上一腳踩在課桌上，麻利地擦著玻璃，另一個男孩則在下面幫其扶著桌子。擦窗戶的男生名叫黃鈺涵，他是當天值日的四個人中個子最高的，所以由他負責擦窗戶。

　　教室另一側，男生季俊剛和萬世偉正在分組掃地，兩個小家伙個頭均不足120厘米，掃起地來十分過細，連靠墻的桌子角也掃得干干凈凈，中途季俊剛撿到一支鉛筆，默默地走上講臺放進收納盒中。

　　班主任潘漢芳說，為了培養學生們的責任感和勞動意識，班里制定了“智慧中隊清潔表”，將教室內外的環境維護任務下放給每一位學生。

　　記者在黑板前一張名為“一（2）班智慧中隊清潔表”上看到，諸如室內清掃、提（灑）水、擦前門、擦講臺衛生墻、擦黑板、擦走廊窗戶、擦洗飲水機、擦洗勞動架、打飯、打菜等“工作”均注明了具體負責人。

　　“不累呀，我在家里還幫媽媽拖地、洗碗呢。”因一直忙著擦窗戶，黃鈺涵的額頭上已滲出汗珠，他擦了擦汗又轉頭去洗抹布。

　　中心城區：孩子一動手，家長就叫停

　　12日下午5：40，記者在武漢育才第二小學看到，校園里滿是前來接孩子放學的家長們。記者注意到，許多孩子一走出教室，隨手將書包甩到家長手中，家長順勢將書包轉移到自己背上，親子間的配合已形成一種默契。

　　一（7）班教室里，課椅被碼在課桌上，五六個家長正忙著做清潔。一個小男生拖著一個濕漉漉的拖把沖進教室，還沒拖兩下，一位家長馬上攔下，“我來，我來！你到教室外面等著，莫把衣服搞濕了。”小男生貌似不太情愿，但最終還是放下拖把走出了教室。“媽媽不讓我搞，我也沒辦法。”當記者詢問他為何不幫忙做清潔時，小男生一臉無奈。

　　十來分鐘后，家長們把教室打掃得干干凈凈。小男生又跑進教室，想幫忙把課椅從課桌上搬下來，又被家長叫停，“哪個要你充能，莫把腳打到了。”小男生只得放手，默默地走出教室。

　　從一樓到四樓，記者探訪了一至三年級的十多個教室，發現一二年級教室的清潔衛生基本上是由家長代勞，走廊、樓道的保潔由保潔工負責，只有少數孩子留在教室里象征性地幫一下忙，到了三年級，家長代勞的現象才明顯減少。

　　城里家長有“三怕”

　　八成城里伢直言很少動掃帚

　　此次調查的14所小學中，記者僅在3所小學看到家長代做清潔的現象，而這3所小學都是位于中心城區的知名小學。

　　教室的清潔為何不讓孩子自己打掃？記者現場采訪了三十多位家長，家長的說法不外乎“三怕”：怕孩子太小不會做，做了也做不干凈；怕孩子動作太慢，耽誤了培優或回家吃飯；怕孩子累著了，上了一天學，想讓他們休息一下。

　　到底是孩子怕累不想做，還是不會做？針對這一問題，記者對230多位中心城區小學一年級學生進行隨機調查，結果近七成學生表示自己會掃地、擦桌子等一些簡單的勞動，有三成學生坦言自己不會。值得一說的是，有超過八成的學生直言自己在家很少動掃帚，因為家長不要他們動手。

　　“媽媽說我的主要任務是搞好學習，其他的事不需要我插手。”7歲的萱萱說，“感恩節”的時候，老師曾經布置過一個家庭作業，請大家回家后幫家長做一件力所能及的家務活。她本來想幫媽媽拖地，結果被媽媽推到了書桌前。

　　“流動花朵”學校不請保潔工

　　日常清潔是“小兒科”

　　而在“流動花朵”較集中的將軍路小學、武藥小學、西馬路小學、三眼橋小學，當談到當值日生為班級做清潔時，孩子們的反應甚至有些期待，“我不覺得累，挺好玩的。”

　　“我們學校沒有請一個保潔工，所有的清掃維護工作都由老師和學生完成。”武藥小學校長陳麗秀說，該校有200多名學生，大部分是“流動花朵”，父母終日忙于生計，生活的現狀讓這些孩子不僅學會自己的事情自己做，還要為父母分擔一些家務活兒。所以，掃地、擦桌子、擦窗戶這些校園日常清潔工作，對學生而言就是“小兒科”。

　　將軍路小學德育校長孫春鳳認為，孩子愛勞動、勤動手，從某種意義來講與他們的父母肯放手是分不開的。她說，該校1750多名學生，80%以上是農民工子女和留守兒童，家長常年在外打工，許多孩子小小年紀還得照顧弟弟妹妹。有些家境不錯的獨生子女，在這種氛圍影響下，也學會了自己的事情自己做，還懂得珍惜他人的勞動成果。掃地、擦桌椅雖然是小事，但有利于培養孩子的責任意識和勞動意識，并非是有的家長眼里“吃力不討好”的事。

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