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? 王文仙同學是大家公認的熱心人。同學學習上有困難,他主動輔導、鼓勵同學迎頭趕上;有同學的水彩筆忘帶,他分出自己帶的;哪處座位有紙屑,他幫忙清掃干凈;同桌的題不會做了,他啟發同桌一起分析。
“王文仙是我們的榜樣?!毙阌⒆拥軐W校六年(1)班的班長王文仙無疑是同學們心中的美德少年。上學期一個中午,王文仙在去上學的路上,看到路旁有一個小紙卷,撿起來一看,里面包著五十多元錢?!罢l那么粗心呢?發現掉了錢一定會著急吧。”他拿著錢到附近的小區東門的保安室等了很久,甚至還遲到了。
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?? “幫助別人是一件很快樂的事?!本胖?5歲學生陳慧薇作為班里的英語角的“小老師”,她常思考一句話:“如果是我碰上了難題,別人能給予關心和幫助,我也會感到生命充滿正能量?!边@成為她堅持幫助同學的動力。
“每次向她請教問題,她總會盡自己最大的努力給予幫助。無論誰來問問題她都詳細地講解,沒有任何保留?!蓖嗤瑢W誰在學習中遇到困難,她主動上前解決;誰成績跟不上,她不厭其煩地為他們講解難題、總結學習心得。陳慧薇制定了“幫扶計劃”,成立學習小組后,越來越多的同學在她的努力和帶動下成績有了一定的提高。
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??? 14歲的吳蕓蕓在九中可謂“明星”。一人擔任學校文學社社長、廣播員、主持人等多項職務卻不忘平衡學習與校園活動的關系,將良好品行、真誠做人看得高于一切。
每逢周末,吳蕓蕓都會在做完功課后她都會打掃房間,或洗衣服,擦桌椅。
為人節儉的吳蕓蕓曾經好幾次拒絕媽媽給她置辦新的衣服。從不亂花一分錢的她在得知汶川地震、玉樹地震的消息后,頻頻捐出了自己的獎學金、零用錢?!拔蚁M鼙M自己的綿薄之力幫助那些災區的小朋友??吹剿麄兪ビH人,我感到痛心。希望用自己的行動給他們帶去溫暖。”吳蕓蕓說。
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??? “她很開朗,很活潑的,而且各方面能力都很好?!边@是大致坡鎮中心小學老師對12歲邢寶心同學的評價。
“她除了自己學習成績優秀外,在平時也能和同學們相處得很融洽?!毙蠈毿牡陌嘀魅卧谡f這番話的時候臉上洋溢著對自己學生的喜愛。
在交談中,邢寶心回憶起和同學們一起去春游時的快樂場景:那天和班上的同學一起去春游,那些男生都爭著拿相機給自己拍照,超“自戀”的。在述說的同時,邢寶心自己也禁不住笑了起來。她說,班上的同學都很團結,學習氛圍也很好,她很喜歡這個班級。
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?? “你在其他人面前是怎么介紹你自己的呢?”陳娟同學用一種不尋常的方式回答了這個問題,“校道上那個恭恭敬敬向老師行禮的女孩,綁著馬尾辮,走起路來蹦蹦跳跳的就是了。”這就是一個與眾不同的女孩兒,她的名字叫陳娟。
對于“美德少年”,大華中學陳娟有著與同齡人不同的看法,她說,美德少年不一定只要學習好,也不一定要做出多大的成績。
在校廣播站的經歷讓陳娟養成了愛好閱讀的習慣,無論是作文文選,或是社會新聞,都可以被她吸收。
陳娟的“夢”是去吃北方的小吃,更想去看看北國的人文景觀。
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