“住宿、交通等條件成為限制學生選擇區縣單位實習的主要因素。”重慶郵電大學老師徐雪山表示,就區縣的實習崗位而言,原則上選擇來自當地的學生去帶薪實習。然而即使這樣,也可能由于實習的地方離家非常遠,造成不安全因素等原因而被學生放棄。
“諸如建筑學、會計、金融等熱門專業,主城提供的崗位基本能滿足學生的實習需求。”余濤說,在這種情況下,學生更不會選擇到區縣去實習。不過暑假期間到區縣實習的同學會多一些。
“除了與自身專業對口的單位,同學們對進事業機關單位實習的愿望更為強烈。”西南政法大學學生張思楊表示,相比永輝超市提供的收銀員崗位,大家對去司法局、區政府等機關單位實習更趨之若鶩,而一些基層的實習崗位最后是通過調配來完成分配名額的。
記者手記
帶薪實習莫太功利
采訪中,市教委的相關負責人告訴我,大學生帶薪實習與頂崗實習、畢業實習不同,并非教學實踐,而是一種認知、體驗實踐。其更多地是讓學生體驗、認知社會,了解不同的工作環境,接觸社會的方方面面,以便完善自身及彌補學校教育的不足。除非用人單位對專業作出特別要求,市教委甚至不要求學生與崗位的專業對口,而是希望學生更多地從事與專業不相關的工作,以便更全面地培養學生。
然而讓學校苦惱的是,由于帶薪實習是遵從學生自愿的原則,因此學生們在填報志愿時往往作出對今后工作有幫助的“功利性”選擇。
難道去偏遠的區縣或基層實習,收獲就比大企業、機關單位少嗎?不是。被南岸區環境衛生管理所安排到一所公廁打掃衛生的重慶大學的王嬌,在實習中更懂得了要尊重他人的勞動成果;在江津區一建筑工地與工人們同吃同住的重慶交通大學學生袁浩,對個體命運及國家發展都有了更深刻的認識;曾經在一家殯儀館帶薪實習的西南大學學生徐飛,更是在這里獲得了“不可想象的寶貴的精神財富”……
“相比知識,帶薪實習更多是希望培養學生社會實踐能力,以及人際交往能力、心理適應能力等綜合素質。”市教委相關負責人表示,育人是一項整體、系統而長期的工作,只有讓大學生們在社會中去“摸爬滾打”,才有利于樹立他們正確的世界觀和價值觀。
同學們,切勿將帶薪實習功利化,基層同樣大有可“學”!
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(編輯:鄭克姍) 
