努力做一名有素質(zhì)的教師

??海口網(wǎng)2月20日消息??教學(xué)是一門藝術(shù)，一個(gè)好教師在某種意義上就是一個(gè)藝術(shù)家，應(yīng)努力做到德藝雙馨———不僅要有很高的業(yè)務(wù)水平，還應(yīng)具備很高的師德修養(yǎng)，努力做到才高為師，德高為范。正如我國(guó)古代教育家孔子所說(shuō)的“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”顯然,要想做一位有素質(zhì)的教師，不僅是說(shuō)說(shuō)那么容易。

????教師是知識(shí)和教養(yǎng)的化身,教師的衣著不宜過(guò)分鮮艷,只有適合教師本身的形象、性格、年齡,并適合于自己的教育對(duì)象,保持這幾方面的和諧,比例適度才是美的。青年教師的服飾可以活潑一點(diǎn),中老年教師的服飾以整潔為主,不宜過(guò)分時(shí)髦鮮艷。

????總之,教師應(yīng)通過(guò)自己的衣著表現(xiàn)出樸素大方的情趣,還應(yīng)于整潔得體中流露豐富的涵養(yǎng),隨時(shí)隨地給學(xué)生以質(zhì)樸美的熏陶。

????教師的舉止必須穩(wěn)重瀟灑落落大方。時(shí)時(shí)處處都應(yīng)注意得體、合適的行為動(dòng)作，教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“高等師范學(xué)校應(yīng)用其他方法來(lái)培養(yǎng)我們的教師，如怎樣站，怎樣坐，怎樣提高聲調(diào)，怎樣笑，怎樣看等等。”這一切對(duì)教師來(lái)說(shuō)都非常必要。教育家蘇霍姆林斯基指出,教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂的腦力勞動(dòng)的效率。教師的主要?jiǎng)趧?dòng)手段是語(yǔ)言，其語(yǔ)言表現(xiàn)在風(fēng)度上應(yīng)當(dāng)特別和氣、文雅、謙遜而有禮貌，教師的教學(xué)語(yǔ)言更應(yīng)當(dāng)是最規(guī)范的語(yǔ)言，要求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。與學(xué)生交談更要親切感人，教師的語(yǔ)言最忌假大空，必須言之有理，言之有物。

????作為一名教師當(dāng)然還需要熱情,但又不缺乏冷靜,要以真誠(chéng)的感情,大方文雅的舉止待人接物。

????在學(xué)生面前不俗氣、不吝嗇、不拘束，但也不能過(guò)于親昵，不過(guò)于偏狹，而是以平等的態(tài)度主動(dòng)親近學(xué)生，平時(shí)待人不躁、遇事不慌、冷靜思考并要不倦地學(xué)習(xí)，把教書育人放在第一位。和藹、熱情、沉著、善言談、好交際的外向型氣質(zhì)，待人處事開朗大方、直率、堅(jiān)毅果斷、質(zhì)樸誠(chéng)懇，給人以可親可敬的良好形象。

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