高考進入“倒計時” 名師支招如何備考
?? 海口網5月15日消息（記者?胡曉航）政治、歷史、地理這三科在高考所有的科目中側重考查學生運用基礎知識和主干知識分析、解決當下時政熱點及綜合運用的能力。但這三門學科知識點繁復，難記易忘，讓許多考生在備考時感到無從下手。對此，海南僑中和海口一中的學科備課組長認為，考生在最后的沖刺階段不應死記硬背，也不能進行“題海戰術”，而應注重培養準確審題、答題規范等方面的能力，才能在短期內有效提高復習效率。
高考三門理科學科———生物、物理、化學在考試命題上向來以能力測試為主導，知識環環相扣，邏輯性強，對理科生復習來說是重點也是難點。對此海南僑中、海口一中的理科名師建議考生在沖刺階段要立足教材、考綱、注重典型題的回顧，在理解的基礎上跳出題海戰術，穩扎穩打地去復習。
物理?不專攻難題?重視概念規律
劉喜明（海口市第一中學高三年級物理備課組長）
在最后沖刺階段，考生每天要保證適當的做題量，但不宜過多；此時考生更應利用錯題和老師布置的復習資料審查自己是否掌握基本原理、概念及相應解題技法。比如，該題考查了哪些知識點？運用了何種解題思路？題目中使用的方法和技巧是否掌握？答題的關鍵步驟及為何出錯？考生都要進行歸納總結。
他建議考生應結合錯題回歸教材，重視基礎知識的復習。“考生在最后復習階段盡量不要去碰難題和怪題，要結合《考試說明》和復習資料進行查漏補缺。同時考生要將復習中容易遺忘的知識點重新溫習、整理和鞏固，尤其要重視物理的概念、實驗及規律建立的過程；考生在回顧基本知識、基本概念、解題的基本方法的同時，不能單純死記公式或只看實驗結果，要結合例題明確要用哪個模塊的知識去解答問題。”他建議考生，在最后復習中不要專攻難題，而應加強對基礎知識的識記和基本技能的訓練；同時考生要在老師的指導下有針對性地進行歸類復習訓練，要提高選擇題、填空題的準確率，同時還要回顧教材上的例題、演示實驗、插圖等。
劉老師提醒考生注意答題的規范性。建議考生在畫圖時可以先在草稿紙上畫好原理圖再用規定的筆涂在答題卡上，避免電腦掃描不清失分；在答題時能用公式表示的盡量用公式表示，避免因為書寫不規范造成不必要的失分。
化學?重視“基本”?強化差錯分析
李國輝（海南僑中高三化學備課組長）
依據2013年的《考試說明》要求，化學學科試題難度與去年相差不大，注重考查學生基礎知識的實際應用，側重考查考生對數據、圖像的分析觀察及提取相關信息進行加工、整合的能力、分析問題和解決問題的能力。他建議考生要在最后沖刺階段，充分利用高考真題總結自己的薄弱點及命題人的出題思路；此時考生要結合典型題抓好基礎知識的復習，通過瀏覽課本、分析近期歷次考試出現的差錯題，避免同一問題重復犯錯。
對于沖刺階段的基本點及復習重點，李國輝老師建議考生圍繞教材的傳統題型及復習資料的出錯點針對薄弱處復習。他建議考生考前要回歸課本及基礎例題的掌握，如NA與微粒數正誤判斷題、離子共存題、氧化還原反應產物判斷題、短程框圖題及元素推斷題等。只有考生對基本題型掌握得越嫻熟，才會對穩定應考有幫助。此外考生還要加強考查阿伏加德羅常數；蓋斯定律；化學平衡常數、電解質溶液變化、化學反應速率和化學平衡、化學實驗設計等方面的復習；在分析問題上學生應歸納總結，形成解決模式，如推理題用“抓題眼法”，計算題用“守恒法”等。
他提醒考生在答題時注意書寫規范，審題應嚴謹仔細，特別要注意題目提供的信息，認清其中物質名稱和符號的區別。建議考生加強化學用語的檢查，電離方程式、電子式、結構簡式、氧化還原反應電子轉移數目與方向表示式等是否在形式、數量上出現變化。他還提醒考生注意保持每天的睡眠和飲食習慣，千萬不要熬夜復習。
生物?回顧典型題?注意答題規范
黃春桃老師（海南僑中高三生物備課組長）
沖刺階段的復習要合理安排復習的時間。她建議考生每天要保證有20到30分鐘的時間用于生物復習，并有針對性地參照復習資料、錯題集快速“對癥下藥”，通過回顧典型題加深記憶。黃春桃老師建議考生在最后沖刺階段，明確復習重點。“考生要明確《考試說明》的要求，還要針對薄弱點回歸課本補充一些缺失的基礎知識。例如，光合作用、呼吸作用、細胞分裂、遺傳定律等一直是高考試卷中大題的命題重點。考生在復習的時候要緊扣教材上的細胞代謝(光合作用和呼吸作用)、人體內環境穩態及調節、遺傳與變異、生態系統四大模塊進行‘查缺補漏’。”
建議考生在每天做題、回顧的過程中提高圖文轉換、篩選信息等能力。同時對課本中的插圖、生物學術語、核心概念、結論性語句進行最后階段的提煉、梳理、記憶。考生要針對薄弱點回歸教材，突出重點地整合章節知識、答題常用方法。比如，圖文結合法、熱點歸納法、檢索表法等答題方法和生物學的基礎知識和基本概念都要熟記。黃老師提醒考生在作答時注意用語規范，同時要對考試時間進行合理的分配；建議考生通過回顧典型題培養規范答題的技巧、提升做題速度。考生在答題時必須要培養起帶著問題認真審題的習慣，以此提高做題的準確率。
政治?梳理知識點 應答前審題要清
袁芙蓉（海口市第一中學高三政治備課組長）
依據2013年的《考試說明》要求，今年政治高考題型與分值構成沒有太大出入，難度將和往年持平。而從歷年高考看，哲學和政治經濟學兩部分的考試比例各占卷面27%，仍是考試復習的重點；此外，高考主要考查的內容以主干知識為主，比如：經濟生活中的圖表題、措施類的主觀題，政治生活中政府的有關知識等都是高考的基本題型。她建議考生在最后的沖刺階段，圍繞《考試大綱》和《考試說明》，明確考試要求，掌握考試特點；考生緊跟老師的復習步驟，結合典型題抓好基礎知識的復習；通過瀏覽課本、分析近期歷次考試出現的差錯題提高復習備考的針對性。
“在最后的沖刺階段，考生應把復習的重點放在課本和考綱上。考生在經過大量習題訓練后容易將知識點混淆，答題時也沒法得分。因此考生有必要在這個階段再次梳理基礎知識點。”在袁老師看來，考生結合例題和考綱找出不熟悉的知識點，比如，分清課本中不同的例子對應的是哪個原理，試題的分析應從哪個角度下手？這都要求考生必須把課本上的每一條原理、原理后面的闡述、舉例逐一進行回顧、分析。她建議考生在沖刺階段應針對薄弱點加強基礎知識的整合、把握，進而提高分析問題和解決問題的能力。
對于考生難得高分的辨析題，袁老師認為考生應在答題前掌握好解題思路，在領悟考題的意思之后將題目的論點及知識模塊逐一找出來。建議考生拿到題目之后一定要對辨析題做判斷、分析；且答題前要思路清晰、有條理；按照“是什么、為什么、怎么做”先將原理寫出來，再聯系考題實際展開論述。比如，一些辨析題目是顯形的，考生拿到題目立即明了考的是什么。此時考生只需放心大膽地做判斷，再依據符合邏輯的解析套用基本理論展開論述即可。但有的題目需要結合哲學觀點答題，論點較多。考生在審題時需有清晰的分解點，把最重要、最能說明的觀點放在突出位置。
政治考試命題素材向來與時俱進，在最后的沖刺階段考生應該如何復習時政熱點呢？袁老師認為，考生首先要全面了解熱點問題的背景、問題的成因、現狀和發展趨勢等問題。此外，考生還要認真領會黨和國家正在實施的重大戰略、方針和政策，全面分析時政熱點可能涉及到的相關知識點，以及時政熱點素材導入的方向。她建議考生關注對十八大的知識，還可聯系社會的熱點現狀分析原理。她還提醒考生，在答題時的書寫要注意書寫的規范性。比如答主觀題時要有先后順序，明確標注一、二、三條，以便閱卷老師評卷給分。同時考生在答題時要有邏輯性，做到答題有主有次。
歷史?回顧歷史脈絡?聯系時政熱點
勞海丹老師（海南僑中高三歷史備課組長）
歷史學科綜合性較強，知識點之間的聯系繁雜。她建議考生在沖刺階段的復習回歸教材和歷年真題，同時注重歷史事件的綜合分析能力。“考生此時應針對薄弱處回顧課本將歷史的時間軸梳理清晰。以便理清每一階段歷史的事件之間的聯系。雖然考試不一定會考得這么詳細，但建議基礎不太扎實的考生再將課本復習一遍，把一些不容易理清歷史線索和思路、容易混淆的時間及事件，依循老師的重點進行整理。”她建議考生在最后的復習時間里回歸課本，將知識點“串起來”理清內在聯系，加深記憶；如果考試基礎扎實，可以在復習中找出歷史發展的基本脈絡和相互間的聯系，系統貫通每一個歷史事件的原因和影響；如果考生基礎較薄弱，則需要針對個人的弱點強化基礎訓練，回歸課本加強記憶。此時考生每天要保證復習典型題的時間，把握住基本題型、歸納解題規律和技巧。她建議考生此時不要再進行題海戰術，將近年來易錯的真題再做一遍分析知識點即可。“在歷史科中，往往帶有觀點性的主觀題丟分相對較多。”在勞海丹老師看來，考某歷史事件包含了哪些內容考生都容易得分。而在帶有觀點的題目里，如對某一事件的看法和解釋，考生往往不容易得分。她建議，考生遇到開放性題目就要盡可能地用開放思維去作答，可以從政治、經濟、文化、個人發展等角度去評價事件。“評價要有恰當依據，但不能寫散，這樣基本不會倒扣分。”勞海丹老師認為，考生在審題過程中應先明確題目問的是什么，有哪些信息，再進行主觀答題。而且歷史出題的角度也偏重于用新材料去命題立意，但考點最終還是會回歸課本。建議考生，看到題目時要先在腦海里將相關的知識過一遍，找出最合適的解題方法后再作答。此外，考生要抓好基礎知識的系統化和條理化的梳理，注重老師對習題和考試的錯題分析。
對于熱點問題的復習，她建議考生應重視重大歷史事件的“周年紀念日”，并且以史為鑒，從歷史的角度去分析時政熱點。提醒考生合理安排做題時間、規范答題，避免在考試中有大規模的涂改或不在規定的范圍內答題。
地理?聯系區域圖強化復習
羅丹文老師（海南僑中高三地理備課組長）
今年高考地理科目的整體難度與去年相差不大。建議考生在沖刺階段的復習要回歸課本，夯實基礎；在立足《考試大綱》、《考試說明》要求的同時，吃透必修的主干知識。考生此時更不能脫離老師的指導盲目做題。
羅丹文老師建議，考生在這段時間內應根據自己的情況適當調整復習計劃。考生可以依據歷年真題、模擬試卷、課本找出自己的薄弱點，從中歸納出相同的題型的做題技巧。對于最后階段的復習，她建議考生要有選擇地做題：“現在要注重復習的效率，不要求考生把每道題都做一遍，但要弄清楚題目要考的是什么，把握住絕大多數的基本題型。”在羅老師看來，考生在做選擇題時要快速明白題目所給的信息，還可以運用排除法排除一些選項；在讀圖題中，要仔細辨析圖表的數據信息。同時，建議考生要在考前將區域圖記熟，以此把握住題型的空間定位提高答題的準確率；在做地理材料分析題時，考生審題要準確，答題觀點也要有針對性；建議考生先判斷答題需要用到的是自然地理、人文地理還是區域地理的知識后再進行作答。比如，區域地理現象題目，往往將一個區域現象和整個地理系統包括地質、地貌、氣候等聯系起來，需要考生調動綜合地理知識答題。
“考生在答題時一定要注意審題，將概念表述準確。”結合多年閱卷經驗，羅丹文提醒，很多考生往往因為審題不清、答題口語化漏掉了不該漏掉的分數。比如，有的考生因為看題先入為主，往往答非所問；有的考生因為基本概念不清導致失分；有的考生對地理元素分析不夠，導致答題出錯。對此，羅丹文老師提醒考生要引起足夠的重視，將做過的錯題過一遍，加深記憶。
她還提醒考生應考時安排好答題時間，建議考生拿到試卷時不要急于下筆，應先將試卷瀏覽一遍了解試卷題目的難易順序，從題目中獲取關鍵字；再充分利用題目中的背景材料逐一排除選擇題的干擾項；而且考生在應答綜合題時要盡量使用地理專業術語答題。
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