職中畢業(yè)生就業(yè)率近100% 職校也能通"羅馬"

????在我國，九年義務(wù)教育之后，繼續(xù)念書的學(xué)生大部分都選擇了普通高中，為的是將來能參加高考。而對于無法繼續(xù)讀高中又渴望繼續(xù)深造的學(xué)生，職業(yè)學(xué)校才作為“不得已而為之”的選擇出現(xiàn)在人們的視野里。在人們的普遍意識里，職業(yè)中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)等都不如普通高中好。而現(xiàn)實情況卻是，職業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到近100%，部分專業(yè)的實習(xí)期工資甚至高達(dá)6000元。

被偏見包圍的職業(yè)學(xué)校

????“招生難”幾乎是各個職業(yè)中學(xué)的緊迫呼聲，近年來這一問題似乎出現(xiàn)了愈加嚴(yán)重的趨勢。記者走訪多所職業(yè)中學(xué)發(fā)現(xiàn)，家長、社會對職業(yè)學(xué)校的認(rèn)識不全面甚至有偏見。在大眾的普遍意識里，職業(yè)中學(xué)本身存在的問題是導(dǎo)致“招生難”的主要原因。如教學(xué)質(zhì)量、效果、就業(yè)等不如普通高中好。

????采訪發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入職業(yè)中學(xué)的學(xué)生大體上分為三類：家庭困難的、中考成績比較差的和奔職業(yè)中學(xué)而來的。

????海口旅游職業(yè)學(xué)校招生就業(yè)處副主任唐輝明說，近幾年來國家、省里對職業(yè)教育很重視，投入等各方面建設(shè)也逐漸加大，比如從今年春季開始，所有進(jìn)入職業(yè)中學(xué)的學(xué)生學(xué)費全免，而以往只是針對有農(nóng)村戶口的孩子。所以，很多因經(jīng)濟條件上不了高中的學(xué)生會選擇職業(yè)學(xué)校。目前校內(nèi)貧困生占比達(dá)20%，這些學(xué)生在食堂吃飯只打1塊錢的米飯和兩個5角左右的素菜。另外，還有一些初中學(xué)習(xí)成績較差，想繼續(xù)上學(xué)卻又考不上高中的學(xué)生也會進(jìn)入職業(yè)學(xué)校。

????“對學(xué)生自身的發(fā)展來說，職業(yè)中學(xué)未必是迫不得已的選擇。”海南省銀行學(xué)校校長曹迪說，近年來，省政府非常重視中職教育，但是社會對職業(yè)學(xué)校的認(rèn)可程度并不高。在大眾普遍的意識里，上職業(yè)中學(xué)是件沒面子的事，很多家長、學(xué)生將這當(dāng)成是一種“失敗”，然而，當(dāng)學(xué)生走進(jìn)職業(yè)學(xué)校后，對于職業(yè)教育的看法會發(fā)生根本的改變。

????近年來，職業(yè)中學(xué)招生困難還面臨一個不可避免的問題，就是生源在不斷減少。記者走訪海口市多家職業(yè)中學(xué)發(fā)現(xiàn)，從2009年至今的招生指標(biāo)來看，大部分學(xué)校呈現(xiàn)出逐年下降的趨勢，最大的落差多達(dá)600人。

????一位業(yè)內(nèi)人士表示，今年初三畢業(yè)生據(jù)不完全統(tǒng)計比去年同期減少1萬人，與此同時，海南省普通高中擴招6000人，這在某種程度上增加了職業(yè)中學(xué)今年招生的困難。這位人士透露，全省27所公、民辦職業(yè)學(xué)校中，每年能完成招生計劃的只有幾所公辦學(xué)校，大部分學(xué)校的實招人數(shù)很少。

職中畢業(yè)生就業(yè)率近100%

????職業(yè)中學(xué)雖然面臨招生困境，然而就業(yè)率卻非常喜人。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生面臨“就業(yè)等于失業(yè)”、頻繁跳槽、月薪持續(xù)減少等問題時，職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率甚至可達(dá)到100%，且部分專業(yè)的實習(xí)期工資最高能達(dá)到6000元，最低基本工資為1500元。

????“學(xué)校近3年畢業(yè)生一次性就業(yè)率均在98%以上。”海口市第一職業(yè)中學(xué)甘副校長說，高考班學(xué)生參加全國普通高考本科入圍率也在40%以上，專科入圍率達(dá)98%以上。今年被三亞免稅店正式聘用的畢業(yè)生達(dá)40多名，實習(xí)生65人，而免稅店希望該校能夠提供250個學(xué)生。這表明很多企業(yè)對中職畢業(yè)生的需求量逐年增大，同時薪資待遇也愈加客觀，平均在3000元至5000元之間。

????曹迪說，該校2005屆會計專業(yè)畢業(yè)的范麗娟從業(yè)期間月薪近7000元，目前本科在讀。還有不少自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，如計算機專業(yè)的畢業(yè)生吳清劍現(xiàn)在海甸島經(jīng)營一家月收入可觀的電腦維修店。

????海口旅游職業(yè)學(xué)校副校長王高平表示，從職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生第一年的工資來看，起點并不高，但是從用人單位的長期反饋來看，本科畢業(yè)生的理論、口語表達(dá)能力較為突出，但是中職畢業(yè)生的專業(yè)技能更強，更加穩(wěn)定踏實。其中有一位畢業(yè)生現(xiàn)任海口美華荷泰酒店執(zhí)行總經(jīng)理，年薪過10萬。王高平表示，學(xué)生應(yīng)將眼光放長遠(yuǎn)，自身能力、修養(yǎng)、素質(zhì)的提高才是關(guān)鍵，成功的標(biāo)志并非“掙大錢”。

建立健全職業(yè)教育體系

????從《教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》、《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》中了解到，積極探索系統(tǒng)培養(yǎng)技能型人才制度、加快推進(jìn)現(xiàn)代化職業(yè)教育體系建設(shè)，增強職業(yè)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力是職業(yè)教育發(fā)展的方向。

????“中職教育已經(jīng)不能滿足家長、學(xué)生的需要。”王高平表示，當(dāng)下尤其是一線城市的家長、學(xué)生，繼續(xù)升學(xué)深造的愿望越來越強烈。今年進(jìn)入高職的學(xué)生有50多人，而去年只有20人左右。所以，完善的職教體系的建立迫在眉睫。

????甘副校長表示，自2011年開始，學(xué)生中萌發(fā)出強烈的升學(xué)欲望，希望通過更高的專業(yè)學(xué)習(xí)和素質(zhì)培養(yǎng)。現(xiàn)學(xué)校針對不同專業(yè)有不同的“中高職銜接”模式，學(xué)生擁有參加高考或進(jìn)入大專學(xué)習(xí)的機會。建立健全職教體系將彌補現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校脫鉤的問題，避免人才流失，學(xué)生可在職教體系內(nèi)讀中職、高職、專科、本科和研究生。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

????“普通高中與職業(yè)學(xué)校的區(qū)別在于前者培養(yǎng)的是科研型人才，而職教培養(yǎng)的是動手型人才。”甘副校長說，隨著海南國際旅游島建設(shè)的深入，具有優(yōu)秀專業(yè)技能的勞動者是企業(yè)的渴求，不能光靠輸入，更重要的是靠學(xué)校的大膽改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

????首先從改革老師思想開始，改變原有的以教科書為主的教學(xué)思想，轉(zhuǎn)為將企業(yè)的用人需求放在首位。

????其次在教學(xué)方法上實行理論、實際操作一體化，強化學(xué)生的動手能力，由前兩年上課第三年實習(xí)的模式，轉(zhuǎn)為第一學(xué)期學(xué)習(xí)理論課，第二學(xué)期到企業(yè)見習(xí)，第三學(xué)期再回到學(xué)校，帶著見習(xí)中遇到的問題重新投入到學(xué)習(xí)中。教學(xué)改革的多樣化，讓專業(yè)技能不斷更新，達(dá)到做實職業(yè)教育的目的。

????另外，及時、真實的市場反饋是幫助學(xué)校調(diào)整步伐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校定期派專業(yè)老師外出到企業(yè)掛職半年，在企業(yè)里將市場所反映的用人需求及時反饋到學(xué)校，同時企業(yè)也時常到學(xué)校來，兩方互通有無，讓學(xué)校與市場真正掛鉤。

????王高平說，為了更好地迎合社會的需要和發(fā)展，及時調(diào)整專業(yè)項目，如經(jīng)過市場調(diào)研后發(fā)現(xiàn)調(diào)酒師、西餐烹飪師、茶藝等是目前市場需要的人才，學(xué)校就在相關(guān)專業(yè)開設(shè)對應(yīng)的選修課程，同時也砍掉市場不太需要的專業(yè)，讓職業(yè)學(xué)校做得更專、更精。（記者史雅潔）

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