在本科生的“學歷”和中職生的“技能”夾擊之下,高職專科生身處夾縫,部分高職專科院校的招生舉步維艱,甚至乏人問津。" />
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高職院校積極自救
“部分高職院校近年來的招生好轉,都是院校在自救中實現了跨越。”省內從事高招工作的相關人士說,以海南經貿職業技術學院為例,該校2004年由海南省外貿學校升格為高職院校。升格之初,招生形勢一度也不理想,然而近年來在省內的招生逐漸穩定。
海南經貿職業技術學院黨委書記張志堅介紹,在塑造高等職業教育的特色方面,學院“校內課堂”、“校外課堂”一起抓。除了校園老師之外,學院通過校企合作的渠道,為學生選聘“校外職業發展導師”,推行“雙導師制”。
校內導師側重培養學生的學習能力,進而培養學生的專業能力;校外導師側重指導學生提高實踐操作能力,解決學生理論學習的不足。而且,校外導師在給予學生實踐經驗指導的同時,可以利用自身豐富的資源,為學生的發展提供更多的機會。
“校企合作”促就業
記者在采訪中發現,省內招生形勢較好的高職院校,其共同特點就是校企合作推動得比較扎實:海南經貿職業技術學院與企業開辦了高爾夫人才班、喜來登酒店人才班、光明會計班;海南職業技術學院開辦了英利班;海南工商職業學院與中興通訊共建二級學院……
“光明會計班上課期間,經常有討論式的教學,參與度很高。”海南經貿職業技術學院光明會計班的一名同學告訴記者,會計班的每一名學生都有企業財務總監級別的人作為校外導師,可以隨時請教。“到了三年級,可以通過校外導師的推薦,獲得到企業頂崗實習的機會。光明會計班的學生與行業、崗位保持了緊密的聯系,畢業后找到對口的工作,是水到渠成的事。”
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