課間把孩子“圈養(yǎng)”教室？ 學校為何怕開體育課?
東城區(qū)面積最小的和平里第九小學的學生課間開展球類運動鍛煉身體
中小學生體質(zhì)健康狀況調(diào)研組在首都體育學院考察北京市中小學第七屆國家學生體質(zhì)健康標準測試工作
????從2007年開始，國家教育部門要求中小學校必須保證學生每天一小時校園體育活動。然而，據(jù)2011年教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，四年級和初二的校園體育課及體育活動不足率分別高達56.5%、76%；而另一項調(diào)查顯示，只有22%的小學、初中和13%的高中能夠保證學生每天一小時校園體育活動。
????在調(diào)研過程中，政協(xié)委員也發(fā)現(xiàn)，即使是硬件條件還不錯的學校，對于體育課程的設置也是能簡則簡，能免則免，盡量讓學生遠離風險較大的體育鍛煉項目。究竟是什么原因讓學校顧慮重重？
????課間把孩子“圈養(yǎng)”在教室
????在教室里悶坐了一天的小超很盼望體育課的到來，“難得有時間出去活動一下”，但他對體育課的評價卻是“總是跑步，很枯燥，沒什么意思”。一方面跑步是體育中考項目，要勤加練習，另一方面出于安全因素的考慮，單杠、雙杠、跳遠等容易產(chǎn)生運動損傷的“危險”項目漸漸從體育課中消失。
????“青少年體質(zhì)狀況下滑后，體育鍛煉就更容易受傷，因害怕學生受傷而引發(fā)糾紛，體育教學的內(nèi)容就更加單一，這樣使學生失去了體育鍛煉的興趣，造成惡性循環(huán)?！彼尉赶嘉瘑T一針見血。
????在調(diào)研中，委員們也發(fā)現(xiàn)，不少學校領導主觀上也不愿意讓孩子們課間撒歡兒，安全問題是學校開展體育運動“慎之又慎”的原因之一，使得課間不讓孩子們離開教室，把學生“圈養(yǎng)”起來了。甚至有的學校出于安全考慮，課間、午休時間都不讓學生出教室活動，統(tǒng)一趴在課桌上休息。
????學校的保護舉措其實也是無奈之舉。2013年6月底，海淀法院開庭審理了一件校園足球受傷案件，學生李某因在體育課上踢球受傷，將學校告上法庭，要求索賠59萬元。原來，2012年11月一天下午，海淀區(qū)某學校安排初三年級兩個班級比賽足球，比賽過程中，李某因踢足球摔倒身體嚴重受傷，傷情經(jīng)醫(yī)院診斷為：左肱骨髁上骨折，住院治療共16天。李某的傷情雖經(jīng)醫(yī)院治療，但受傷后遺癥卻非常嚴重。
????李某的家長認為，孩子屬于未成年人，在學校安排的足球比賽過程中身體遭到傷害，學校作為監(jiān)護人，未能盡到監(jiān)護和管理職責，應當承擔賠償責任，請求法院依法判令被告賠償醫(yī)療費、陪護費、精神損害撫慰金等共計59萬余元。最終法院判罰學校賠付23856元，另外還有2000元的精神損害撫慰金。
????“孩子在校園鍛煉時出了事，家長首先都是把責任推給學校，說不清?！币晃粎^(qū)教委的工作人員說，許多校長就像個大家長，方方面面都需要操心，體育課又是容易惹麻煩的事，多一事不如少一事，直接的后果是孩子們在課間都被“禁足”，就更別指望下學后，孩子們還能在操場上跑跑。
????為了避免學生在體育活動中因碰撞、方法不當?shù)纫鹚^的“安全事故”，有的學校不僅課間禁止學生體育活動，體育課也是浮皮潦草，限于簡單活動身子骨兒，不按教學大綱進行一些有難度、需要費力氣的項目教學，甚至擅自取消了一些運動項目的教學，“這在小學中表現(xiàn)得尤其明顯?！奔议L的過度保護，學校的過度防御，造成學生鍛煉機會越來越少。
