小學(xué)生打神秘電話(huà)后跳樓身亡 校方廣播隱瞞實(shí)情

????據(jù)香港《明報(bào)》報(bào)道，一名小六女生7日早晨穿好學(xué)校體育服后，背起書(shū)包向父親表示離家上學(xué)去，但出門(mén)后卻獨(dú)自走上所住大廈頂層38樓，坐在梯間打了一通電話(huà)，隨后刪除撥打紀(jì)錄，繼而步出天臺(tái)，放下書(shū)包及手機(jī)，一躍而下斃命。其父及校方事后均指女生近日無(wú)異樣，她亦未留下遺書(shū)，暫時(shí)尋死原因未明。校長(zhǎng)昨午放學(xué)前在校內(nèi)廣播，稱(chēng)“校內(nèi)女同學(xué)今早在街上暈倒，其后送院不治”，未有直說(shuō)女童是自殺身亡。

????致電后即刪紀(jì)錄

????教育局稱(chēng)對(duì)事件感到難過(guò)，該校已啟動(dòng)危機(jī)處理小組，局方會(huì)派員到校為有需要師生輔導(dǎo)。

????對(duì)于校方未有向?qū)W生全盤(pán)交代實(shí)情，賽馬會(huì)兒童及青少年心理創(chuàng)傷治療服務(wù)計(jì)劃主任馬楚雯稱(chēng)，以輔導(dǎo)大原則而言不應(yīng)隱瞞事件，加上現(xiàn)時(shí)科技發(fā)達(dá)，根本難以隱瞞，惟相信是次校方有其考慮因素，若有學(xué)生事后問(wèn)起，馬認(rèn)為老師解釋時(shí)不應(yīng)作過(guò)多推測(cè)，避免增加學(xué)生負(fù)面情緒。

????12歲死者姓周，就讀圣公會(huì)仁立紀(jì)念小學(xué)六年級(jí)，與父母及兄長(zhǎng)同住葵涌邨春葵樓。被問(wèn)及女兒為何尋死，周父否認(rèn)女兒有學(xué)業(yè)或心理問(wèn)題，具體原因不詳。

????父否認(rèn)因?qū)W業(yè)：我都想了解

????該校訓(xùn)導(dǎo)主任稱(chēng)，周女性格文靜，成績(jī)中等，操行良好，班主任不察覺(jué)她近日有異樣。該校學(xué)生稱(chēng)，校長(zhǎng)昨午2時(shí)許放學(xué)前曾廣播稱(chēng)“校內(nèi)女同學(xué)今早在街上暈倒，其后送院不治”，著同學(xué)不要與校外記者對(duì)話(huà)，但老師卻親口對(duì)他說(shuō)，有小六女同學(xué)跳樓自殺。

????穿校服稱(chēng)上學(xué) 登天臺(tái)躍下

????事發(fā)于昨晨8時(shí)許，周女身穿學(xué)校體育服，與父親道別后便離家，惟她未有離開(kāi)大廈，反而獨(dú)自走上天臺(tái)。裝在天臺(tái)門(mén)上的閉路電視攝下她曾走近，向天臺(tái)范圍窺看一下，又走回38樓梯間徘徊，坐在梯級(jí)上打了一個(gè)電話(huà)，刪除撥打紀(jì)錄后便走上天臺(tái)，放下粉紅色書(shū)包和手機(jī)，繼而一躍而下，壓毀地面一棵樹(shù)的樹(shù)椏后反彈墮地昏迷。途人聞巨響趕至，見(jiàn)狀報(bào)警，周女其后送院搶救，返魂乏術(shù)。警方調(diào)查后未發(fā)現(xiàn)死者留下遺書(shū)，正尋求電訊公司協(xié)助，追查她最后一通電話(huà)打給誰(shuí)人，希望解開(kāi)其尋死之謎。警方初步相信事件無(wú)可疑。

????馬楚雯稱(chēng)，小朋友若有潛在不快因素，再經(jīng)近日壓力事件影響，才會(huì)選擇逃避甚至自殺，她舉例稱(chēng)，若一名情緒起伏較大或性格內(nèi)向的小朋友，遇上升學(xué)，或因青春期身體變化而被嘲笑等壓力時(shí)，便有機(jī)會(huì)想不開(kāi)輕生。

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