????何去何從
????2010年,上海、江蘇提出要改變成人高等教育入學考試制度,“建立寬進嚴出的成人入學制度”。
????“寬進嚴出意義不大。”前述985高校老師說,“嚴出怎么嚴呢?誰來執行?這個很難,學校不會跟學生過不去。”
????熊丙奇則認為,現在其實就是“寬出”。熊丙奇表示,成人高考作為高等教育的補充,還是有存在的意義,關鍵是要把授予學歷的權力還給學校,讓社會機構來認定學歷的品質,“否則只要是國家授予學位,學校不會有動力去提高教育品質”。
????儲朝暉也認為,應該把成考學歷的認證淘汰交給學校去做,“如果是專業的第三方組織來做,可能就是誰有信譽誰就能生存下來。”
????儲朝暉表示,國家應該培養這樣獨立的第三方認證組織:“我們現在把成人高考當做官方的,而不是一個第三方機構。第三方機構就是獨立的,只是作為評價和服務,我服務得好人家認可就行,就成為一個品牌。如果我服務得不好,人家不認可,我就生存不下去。去培養這樣的第三方機構,給他們資金。政府要抽身出來,不要把成人高考當做一個‘衙門’。”
????儲朝暉說,“成人教育應更多地跟每個人的生活、成長相伴隨,不在于一定要拿到什么學歷,而在于它能夠滿足某一方面的需求。”
????閆靳正打算離開他所在的民辦學校,他覺得現在的教書工作沒有什么成就感,很多學生也不來上課,“學校只想掙錢,做著沒什么意思”。
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