【第104期】教育周刊
由海口晚報小記者秘書處和海南心旅行戶外運動俱樂部有限公司聯合主辦的2014年第一期“將帥成長”軍事特訓夏令營已經圓滿結束，家長驚嘆孩子進步巨大，對教官和老師的感謝聲不斷。據悉，第二期“將帥成長”軍事特訓夏令營將于近期開營。【詳情】
今天是最后一天,沒幾分鐘，寢室已經和原來一般，沒有一絲我們留下的痕跡,可即便如此，好像還可以看見寢室中幾個男孩的影子，可是眨眼再看,哪有人在那？【詳情】
“人之發膚，受之父母。”孩子的毛發、皮膚都是父母給的，因此有些家長認為孩子就是自己的私有品，不滿了就打，做錯了就打，甚至將孩子作為自己情緒宣泄的工具。記者走訪發現，幾乎每個人都有被打的經歷。本期邀請省內知名的心理教育特級教師、海師附中心理健康教育中心主任李惠君老師對這種現象進行解讀，并支招如何正確地“打”孩子。【詳情】
善于進行創造性思維，善于發現問題，善于從獨特的視角觀察問題，善于動手操作，是科學家從事創造發明的基本條件。我們有無這樣的體會，踢足球時踢反彈球用力小，球卻射得遠。用搓板洗衣服，比用手搓要省力。現在的新式洗衣機，就采取了用搓板洗衣服的原理。在反一反的創造中，操作能力盡情發揮，我們可以取得事半功倍的成功。【詳情】
如今，在城市的街頭巷尾，你無意中就會發現很多頗有“創意”的文字：比如某飯店取名“餐謀天下”，內有“‘餐’謀長提示”等字樣；某湖南小食店美其名曰“吃湘喝辣”，某個奇石專賣店懸掛的牌匾是“以石為天”，等等。這些文字，采用同音字或語聲相近的字來嵌入或替代，極易混淆視聽，成人看后也就一笑了之，但對初學漢語的中小學生來說，卻很容易被誤導。【詳情】
有八成孩子明確表示，希望能當上班干部，哪怕是小小一名組長或科代表。因為“班干部很威風，同學們必須聽班干部的話，也都喜歡和班干部一起玩。”很難想象，這就是我們的孩子對當班干部的認識，當班干部可以像老師那樣發號施令，而不是鍛煉自己獨當一面的才能，更沒有激發起其服務他人的公共意識和理念。對于這樣的想法，不能不說這是我們教育的失敗。【詳情】
海南華僑中學初一(18)班
?王恒基
聽，教室里又響起了爭論聲了，肯定又是他在與同學們共同討論問題了，他總是認真地傳播知識，他也總是用心傾聽同學們的意見。他沒有說過一聲累，他總是默默無言地為班級付出，他，就是簡老師。【詳情】
海口一中初一（2）班 何春楠
“列車即將到站，請上車的乘客們做好準備！”甜美的女聲從廣播里響起。我沉默地看著拎著大包小包的人們，像趕集似的涌向站臺。他們中間有求學的少年，拖著大而笨重的行李箱匆匆上了火車，他們的臉上寫滿了對知識的渴望，肩負父母的希望；也有的是村里人，他們沒有上百元的行李箱，肩上背著破舊的袋子。是啊，他們肩上的重量不僅是袋子的沉重，更重的是妻子兒女對自己的期盼。我忽然醒悟過來，這不正是我所等待的春天嗎？【詳情】
?
